人教版八年级物理上册导学案：1.3.1 运动的快慢（问题导读评价单）

§1-3-1 运动的快慢 序号：04 ——问题导读评价单 班级 组名 姓名 评价 上课日期 一、学习目标： 1．知道速度的物理意义及定义； 2．会用速度公式v=s/t进行简单的计算； 3．了解匀速直线运动的特点； 二、重点难点： 重点：速度的概念及公式 难点：速度概念的建立；速度公式的应用 三、学习方法： 观察比较法，练习法。 四、预习评价： 1、速度及其物理意义： 用来描述物体运动快慢的物理量，其大小等于路程与时间的比值 。 2、匀速直线运动的概念、特点及图像：我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动，它是最简单的机械运动。其特点：运动的轨迹是一条直线，运动的方向不变，任意相等的时间内通过的路程都相等。在s-t图像中，匀速直线运动是一条过原点的倾斜直线；在v-t中，匀速直线运动是一条与t轴平行的水平直线 。 3、变速运动及平均速度： 物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动；研究物体运动时，我们也可以用v＝来粗略描物体述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度，平时我们说的速度多数是指平均速度 。 4、生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑 归纳：（1）： 相同时间比较路程，路程越大，运动越快。 （2）： 相同路程比较时间，时间越短，运动越快。 如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？ 归纳：（3）： 用单位时间内通过的路程(即路程与时间的比值)来反映物体运动的快慢 5、速度：（1）定义： 路程与时间之比叫做速度。 （2）物理意义： 表示物体运动的快慢。 （3）公式：v＝ （4）单位：m/s，km/h，1m/s= 3.6 km/h，1km/h= 0.28 m/s。 练习：108km/h= 30 m/s，10m/s= 36 km/h。 6、运动形式 （1）匀速直线运动： ①概念： 我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线