人教版八年级历史与社会上册1-1-3古代印度（共14张PPT）

读课文第7页内容并根据图1-8，说说古代印度的地理位置 在南亚次大陆上，境内有两条重要的河流：恒河与印度河 印度河、恒河流域的自然条件怎样？ 土壤肥沃 温暖湿润雨量丰富 流量丰富 定期泛滥 古代印度 土地 气候 河流特点 文明古国 婆罗门 祭司和贵族 嘴 手 腿 脚 刹帝利 国王、武士和官吏 吠舍 农民牧民、手工业者和商人 首陀罗 被征服者和贫困破产的人 统治阶级 被统治阶级 古代印度的种姓制度把社会成员分为哪几个等级？ 此外，还有最卑贱的“不可接触者”---贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱 阅读课文第8页资料1、2，回答下面的三个问题 婆罗门的目的在于维护高级种姓的统治 理发师儿子的故事反映了当时不同种姓之间的壁垒分明、等级森严的社会状况 成为社会前进的障碍，激化了社会矛盾 种姓制度的实质是什么？ 实质是贵族统治的工具 世界上佛教最早产生在哪里？是什么时候产生的?是谁创立的? 释迦牟尼创立佛教的目的是什么? 寻求解脱生、老、病、死等痛苦之道 印度 公元前6世纪 佛教宣扬的“众生平等”有什么意义？ 佛教宣扬的“众生平等”只是虚幻的信佛得救的平等，实际上是麻痹广大群众的斗争意识 反对婆罗门宣扬的种姓制度 佛教宣扬“众生平等”的动机是什么？ 阿育王在佛教的发展与传播中的贡献是什么？ 他大力弘扬佛教，兴建佛寺和佛塔，使佛教在印度得到很大的发展，公元前3世纪后，佛教开始向外传播，促进了宗教文化的交流与发展。 印度佛教的传播路线 北传路线：经中亚传入中国，然后传到朝鲜和日本 南传路线：向南传入中国的傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国 《西游记》中的唐玄奘取经的“西天”指的是哪里？他的取经路线经过哪些地方？他取的是什么宗教的经文？它的教义是什么？ 教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度。认为人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源是人的欲望，只有消灭欲望，刻苦修行，才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。 路线：中国长安--敦煌--西域--中亚--印度 印度人 我们现在使用的阿拉伯数字是谁发明的? 那么为什么会叫阿拉伯数字? 是阿拉伯人将印度人发明的包括零在内的10个数字符号传播到欧洲的 1.古代印度位于（ ） A.东亚 B.西亚 C.北非 D.南亚 2.包括农民、牧民、手工业者和商人的等级是（ ） A.婆罗门 B.刹帝利 C.