内容正文:
盐城市2020届高三年级第一学期期中考试
历 史 试 卷
本试卷分选择题和非选择题两部分,共120分,考试用时100分钟。
一、选择题:本大题共20题,每题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1.西周时期,周天子向受封者颁发“授民授疆土”的册命书,并由史官当众宣读。受封者获得官属、奴隶、礼器、仪仗等,并要遵循朝觐周王的礼仪“立中廷,北向”。这一史实说明当时
A.中央集权的加强 B.官僚政治的形成
C.君臣关系的强化 D.儒家伦理的认同
2.战国时期荀子吸收法家学说,倡导“礼法并用”。汉代董仲舒吸收法家、道家、阴阳家学说,提出新儒学。宋代儒学大家糅合佛、道思想,创立理学。据此可知,儒学在古代中国经久不衰的主要原因是
A.国家统一的良好局面 B.小农经济的长期主导
C.封建帝王的大力推崇 D.儒学自身的趋时更新
3.清代书法家梁巘评论古代书法“晋尚韵,唐尚法,宋尚意,元明尚态。”“唐尚法”中的“法”就是法度、规则,但唐代书法并不排斥“表意宣情”。下列最能体现“表意宣情”的是
A B C D
4.北宋前期,政府设置封驳司专门负责官文的传递、审查和反馈。皇帝的诏书、宰相和其他部门的公文都要经过此机构的审查,才能送交有关部门执行。对此理解正确的是
A.监察制度最早出现于北宋时期 B.封驳司是上传下达的中枢机构
C.中央权力运行机制进一步完善 D.皇帝专权现象得到有效的限制
5.元朝政府在各港口设置市舶司,并出资设立“官本船”。其做法是由官府建造海船,发给本钱,“选人入番贸易诸货”,赢利朝廷得七成,商人得三成。此举
A.禁止了民间贸易的发展 B.催生了新的经济因素
C.开启了“海禁”政策之先河 D.促进了中外经济交流
6.鸦片战争后,通过中西风俗习惯的对比,人们认识到蓄辫习惯不适应近代社会生活的需要,但发辫作为一种政治统治的象征,勿论国内人士,即便是定居海外的侨民,也少有贸然敢将发辫剪除者。甲午惨败后,海外华侨为与当地社