第三单元 写作 写人要抓住特点-2019-2020学年初中同步学习【导与练】七年级上册初一语文（人教部编版）

第三单 写作写人要抓住特点 文题展示款, 请你从白己的周围选择一个人物,认真观察他(她)伩着外貌、言谈举止,了解他(她)性格爱好,然后以 他(她)”为题与一篇作文。不少」500字 得分点】 例文引路 第一段开篇就刈 行了尔统刻 她姓张,黑皮肤,大眼睛,大嘴巴,大耳朵,一张肉嘟嘟的大脸。粗俗的话儿挂嘴 黑”“大”“皱纹”等特点来 边,祸斑皱纹布满脸。总而言之,和美丽这个诃是擦不上一点边的 描写,显示出入物 格——料忪:为下文设下 有一天,我正在家中读书,楼上猛然传来一阵斥责声,不时夹杂着几句咒骂。我 不由得皱皱眉头,心想,楼上这位可真没素质。没成想,过了一会儿,忽然传来敲门 从第段廾始叙事,叙 声,一开门,竞是她。她见了我,呲呲黄色的大门牙:“小兄弟,帮俺家娃看看他的破作 程屮·古对人物进行 业 了。”我本不想去,可念在她语气还算诚恳的分上,也就不情不慇圳致的写 仁者灵汗运语言、动 地跟她去了。两层楼梯的路,她一直跟我絮絮叨叨说个没完。我才知道,她的家在 作、沖念、心玶描与,使·个 下;是为了陪孩子上学才在这里租了房。看着她那唾沫飞溅的模样,我竟不那么讨厌J胖、爼俗、勤快、妥了心切 形,鲜生动 进了她家;可着实惊着了我:呵,别看她自己遨遢,屋子倒是收拾得极干净,简陋地站在我们『前,个性鲜 却衩有条理被擦得锃亮的旧电视祝上甚至还有一盆花,鲜艳欲滴。她领着我去了她}明,栩栩如生。 会儿就讲完了。对而厨房里传来些响动,我好奇地推开门—是她题?给人物殴 几子的房间,这间屋子格外暖和,拾头一看,居然有台小空调。她家里连台像样的电 亲为儿子 视:甚至一把妤椅子都没有,竟然会为儿子买空调,我不禁对她另哏相看了 题很容 在做饭哩。一个如此肥胖的人,在巴掌大的小厨房里自如地辗转腾挪。一手颠炒锅, 辗转腾”“ ”“夹”“川”“翻”“炒”等 身子却向左倾去,拉开栖屉,粗短的手指夹了一辩大蒜,甩到锅里。她翻着,炒着,眼 列的动词,批做饭的过 神不住地往锅里瞄。那一刹那,她的身影竟与母亲神奇地重合!她的脸似乎变白皙慢镐头一展现出忞,闪 了,目光似乎变明亮了,整个人有了一种母性的光辉 辉 躲在屋里的我鼻子一酸,眼洱几乎掉落下来。是的,她—一张大妈,是丑陋的;可 能不佩服小作者的观察 是她母亲,却是美丽的!在那一刻,我懂得了:世上的母亲都是美丽的,她们因为 结尾儿己的感受衬 爱”而美丽 感人,然后点明 佳作点评:文运用欲扬先抑的与作于法,先描与主人公的丑陋、粗俗的外表和并深化上题:大瓜下的 叶,为后义设下伏笔。然后描写主人公刈儿子的一苦心,进而关天下母亲对子亲,外貌也许是丑辆的,仁 女无微不牟的爱。狱扬先抑的于法使文章有波澜,引人入。小作者对人物的描写 丹亲的心却是美下 而美丽。主题 很成功,灵活运川各种描写方法,刻画出人物独有的个性,令人过日不忘c 每日书溶 吾十有五而志于学,三十而立,