【学科网·名校定制】下学期期中联考-高一语文（考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

下学期高一期中考试 语文·全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 C D A B D C D C D C A B D 1．C 【解析】A项，“它要垄断全部文化”错误，原文是“劳动文化并不是要垄断全部文化，而是要在整个社会文化结构中占有正当、合理的位置”。B项，“是对历史发展中的劳育思想的回归”错误，从第三段和第四段可以看出，劳育在不同时期的内涵不同，当前的劳育与之前的有区别，不是“回归”。D项，“劳动的缺乏关系到人类历史发展的速度”错误，原文是“其他因素的缺乏只会关系到人类历史发展的速度”。 2．D 【解析】D项，“强调其重要性高于德育、智育、体育和美育”分析有误，文章最后一段只是阐述了劳育与德育、智育、体育、美育的关系。 3．A 【解析】A项，“说明劳动比权力、资本等重要”无中生有。 4．B 【解析】B项，“家长、社会不认可”分析有误，从原文看，家长、社会都认可“减负令”的实施。 5．D 【解析】D项，“其中学校的责任更大”分析有误，原文有“要引领家长树立科学的教育观，教育部门和学校担负着首要责任”，没有交代二者谁的责任更大。 6．①家长要消除担心孩子输在起跑线上的焦虑心态，不给孩子买过多的复习资料；要正确认识培训班，不要让孩子上过多的培训班。②家长要有科学的教育观，不要把教育功能窄化为升学竞争，不能把分数作为评价孩子的唯一标准，要对孩子有一个合理的预期。（每点3分） 【解析】解答本题要注意从文中筛选两个方面的内容：其一，家长的想法；其二，家长的做法。材料一，介绍了部分毕业年级的学生家长在学校减负的情况下给孩子增负；材料二，家长让孩子上辅导班是希望孩子能够考高分；材料三，陈宝生部长解释了学生课业负担过重的两个重要原因，其一是升学竞争问题，其二是家长错误的教育观念。由此可知，要减轻学生过重的课业负担，就要消除家长的焦虑心态，纠正家长的错误教育观。 7．C 【解析】C项，“有过渡作用”错误，这个情节的主要作用是证明刘家的苹果质量好，另一方面也引出刘根给刘明留下几个苹果吃的情节，但不是过渡的作用。 8．（1）勤劳。第①句话写刘根刚从集市回来就要到果园劳动。（2）疼爱孩子。第②句话让孩子吃苹果而自己喝水，表现了父亲对孩子的疼爱之情。（3）节俭。两句话都写了刘根不舍得吃苹果而喝水解渴的细节，一方面体现了刘根家境的贫寒，另一方面体现了刘根的节俭。（每点2分） 【解析】①句，“放下架子车”说明刘根是劳动（赶集卖苹果）归来，“喝了”“一大搪瓷碗开水”说明他很渴，“心急火燎地去果园摘苹果”说明他要准备第二天卖的苹果，再结合刘根卖的是可以解渴的苹果而自己却不舍得吃，由此可以得出刘根的形象特点：勤劳、节俭。②句，“转过身”说明刘根不想让刘明看到自己喝水的样子，可能是怕孩子感到内疚，刘根自己喝水解渴却不舍得吃苹果，由此可以得出刘根的形象特点：疼爱孩子、节俭等。 9．①怕人嘲笑。小时候，跟说父亲是瘸子的同学打架，每年卖苹果时不好意思跟父亲一块儿进城。②同情父亲。看到父亲拉着架子车走路很艰难，就答应与父亲一起进城卖苹果。③感受到父爱。看到父亲在集市上的忙碌以及留下苹果让自己吃，自己却喝白开水，刘明感受到了父亲对自己的爱。④欣赏父亲。通过与父亲一起进城卖苹果，刘明看到父亲颠脚走路，感觉这是正常、有节奏的走路姿势。（意思对即可得6分） 【解析】回答问题时，可以先按照故事的发展梳理故事情节，然后分析刘明的言行中体现的对父亲的情感。比如与同学珺珺打架，说明刘明对父亲走路颠还是十分难为情的，反感别人对父亲的嘲笑；后来看到父亲拉苹果的艰辛，就想着给父亲推车一起进城卖苹果，这一方面体现了刘明的孝心，另一方面也体现了他对父亲辛苦劳动的理解和同情；在集市上父亲舍不得吃苹果而让刘明吃，刘明感受到了浓浓的父爱；最后，刘明看到父亲颠脚走路认为很正常，说明他对父亲有了欣赏的情感。 10．D 【解析】“兵政”意为“管理军队和用兵的事务”，中间不能断开。故排除B项。从动词“考核”分析，其宾语是“军实”，也可以从“军实”分析，其不能作“旧额”的定语，“军实”后应断开。故排除A、C两项。 11．C 【解析】C项，太学，是我国古代设立在京城用以培养人才的最高学府。 12．D 【解析】D项，“华亭县令因贪婪暴虐被逮捕”无中生有；“好多官员上书求情……最终还是把这个县令杀掉了”曲解文意，原文是“法从交疏荐之”“卒发其辜”，意思分别是“皇帝近臣连续上书推荐他”“最终揭发了他的罪行”。 13．（1）有倚仗权势的人，柴中行极力向上级申诉，遵纪守法不讲一点私情。（“挟”“力”各1分，状语后置句1分，语句通顺2分） （2）过去打仗时，朝廷吝于封赏失去信用，应该立即加以整顿。（“用兵”“吝”“收拾”各1分，语句