沪科版 信息技术 必修 5.2 信息技术与青少年 教学设计

5.2 信息技术与青少年 一．教学目标 1、知识与技能 （1）认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息； （2）学会病毒防范、信息保护的基本方法； （3）了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯； （4）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯； 2、过程与方法 （1）通过观看资料，分析网络信息技术对青少年产生的不良影响 （2）在自主探究和小组协作活动的过程中，培养学生辩证思考问题、表达看法、分享与交流思想的能力。 3、情感态度与价值观 （1）树立学生的信息安全意识，提升信息素养； （2）提高学生的社会责任感，做个合格的健康网民； 二．教学重难点 1、重点析：本节内容的重点是学习计算机病毒的防护和治理办法。用具体案例分析计算机病毒的危害和特性，从实际案例中理解病毒的基本特性，并从实际需求和条件出发，学习一些日常的计算机病毒防护措施。 2、难点：本节内容的难点在于自觉遵守网络道德规范,增强自我保护能力。网络道德规范和伦理道德是网络技术带来的新的社会问题，从新闻信息、网络信息和身边的故事等角度出发，组织学生参与活动探究，引导学生得出正确的结论和观点，教育学生自觉遵守网络道德法规，做个文明的网民，同时要提高自我保护的意识，警惕不法分子的不良企图，保护好个人人身和财产安全。 三．教学过程 活动1【导入】导入 播放《网瘾少年的悲剧》视频资料，学生观看视频，围绕生活中真是信息激发学生思考，点出课题。 活动2【导入】提问 作为青少年的我们该如何去面对网络和信息化时代？思考问题的答案，从问题出发，开始本节课的活动主题。 活动3【讲授】分发任务 青少年上网的益处；青少年上网的弊端；网络成瘾探因；计算机病毒防护办法；如何正确处理与网络的关系。 根据所在组，探讨各自的任务，进行分工，检索信息，发表观点，并整理成各自的成果。 让学生独立思考，焕发主体精神。 活动4【活动】合作探究 放手让学生自由发挥，自己组织，不做过细的指导，在信息检索渠道和方法等方面提供指导和帮助，学生根据布置的任务搜集、整理信息；独立思考如何更好的组织和表达自己的观点，培养学生自主探索的能力、锻炼独立思考的技能、提高语言组织能力。 活动5【讲授】反馈评价 组织学生开展自评、组内互评活动，发放评价表，挑选出个别代表发表自己的观点；组织第一组与第