沪科版 信息技术 必修 第4章 信息资源管理 教学设计

信息资源管理 教学设计 一．教学目标 1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息资源，感受信息资源的丰富多彩性；举例说明信息资源管理的方式方法；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出信息资源管理的方式方法。 3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 二．教学重难点 重点：信息资源管理的认识。 难点：信息资源管理的方式方法。 三．教学过程 活动1【导入】谈话引入 同学们，信息技术这门课程，我们在小学、初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，每天都会接触到那些信息资源？在我们日常生活中，你认为该如何管理这些信息资源？ 师1：神州10号飞船相关资料浏览总结，让学生从现在都关注的具体事例中感知信息的存在。 师2：蛟龙号载人潜水器相关资料浏览总结，使得学生在通过简单的了解后，感知信息技术的快速传递信息功能。 师3：欧洲杯足球你了解多少？ 师4：（举例）在日常生活中，我们的课本、报刊、个人藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等都是非常丰富的信息资源。 师5：这么多的信息资源，我们如何来管理好这些信息资源呢？就成为我们共同关注的焦点了。 学生交流活动： 学生以4人为一小组展开讨论，说说你所了解的那些是属于信息资源，平时都是如何来管理好这些信息资源的。推选一位同学来回答问题。 师：同学们所举的信息资源例子非常好，管理方法也很好。 我们这一堂课的重点就是： 信息资源都有那些，我们该如何来管理好我们身边的信息资源。学会管理好信息资源的方式方法。 师：我们在信息资源的利用过程中，积累了越来越多的管理信息的经验，我们可以从中概括出信息资源管理的基本思想和方法，从而帮助我们高效地管理和利用信息。 活动2【活动】学生活动 以小组合作的形式，通过实际操作或实地的考察，对当前常见信息资源管理进行调查研究。 (1)活动的主要任务： 1、了解信息资源管理的目的和方法。 2、描述各种方法的特点。 3、分析各种信息资源管理的合理性。 （2）活动过程及要求： 1、分组：以刚才的4人为一小组，迅速确定活动主题，做好小组学习规划及各自的分工。 2、调查：到实地考察或实际操作，并做好表1-1的记录： 3、展示：