沪科版 信息技术 必修 4.3使用数据库管理信息的基本思想与方法

第三节 使用数据库管理信息的基本思想与方法 1、教学目标： ◆知识与技能目标： 了解数据库的基本组成要素，能从实际需求出发，设计构建简单数据库的方案。了解使用数据库管理的基本方法，体会数据库管理的基本思想。进一步感受使用数据库存储和管理大量数据及高效检索的优势。 ◆过程与方法目标： 掌握一定的数据库构建和管理的知识。 ◆情感态度价值观目标： 体验信息数据库的使用给我们学习和生活带来的变化；体验数据库的使用给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待数据库的使用。 2、内容分析： 在信息资源管理中，使用数据库管理是大型信息管理中最常见的最有效的方式之一。了解数据库的组成和管理方法，对本章内容起着总结提高的作用。 重点：（1）数据库的组成。 （2） 数据查询的思想和方法。 难点：（1） 设计构建简单数据库的方案。 （2） 分析多表查询过程。 3、学情分析： 学生在上节信息资源管理方式中接触了数据库管理方式，知道了数据库管理方式的特点。也对数据库管理方式产生了浓厚的兴趣，迫切的想了解数据库的具体使用方法。但还未对数据库的组成有基本的认识。 4、设计思路： 本节课是本章的最后一堂理论课，在内容上提高了深度和广度。考虑到数据库的抽象，我采用理论联系实际的办法进行教学，就是从学生身边的实际问题“学生资料表”入手，引导学生认识数据库的组成，思考数据的添加和查询，再进一步实践数据库的管理。课堂上采用教师讲解和学生动手相结合的方法。达到理解和运用共同提高。 5、教学过程 教学环节 及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 设计意图 课前准备 收集素材，制作好本节课的课件。 预习本节内容。 使学生先熟悉内容 创设情境问题引入3’ 1、投影：大家了解网上购物吗？展示准备好的淘宝网店管理页面。查看出售中的商品有多少种？每种还剩多少？仓库里有哪些商品？ 2、投影：同学们，我们学校有多少学生啊？一个学生有几门功课？每一次考试共有多少成绩的数据呢？请大家算一算？ 大家算出来了吗？是不是些很大的数啊！要在这么多数据中找出自己有用的东西，如谁是第一？前100名？哪个班强些等？是不是很麻烦呢？（教师给出学校一次考试的原始数据）。 上学生了解新颖的购物方式,体验当老板的管理过程；思