沪科版 信息技术 必修 4.2.2计算机管理方式教学设计

4.2.1计算机管理方式 一．教学目标 技能目标： （1）认识信息资源管理的目的。 （2）了解常见的信息资源管理的方法。 （3）学会信息的资源共享，本地信息的检索。 （4）在实践与竞赛中学会资源的查找与交流。 能力目标：提高信息管理的能力。 情感目标：培养学生创新意识，多维思考方法，团队合作意识。 二．教学重难点 重点：（1）实践中学会使用资源管理器管理计算机信息；（2）如何整理和获取素材；（3）网络资源的共享 难点：（1）网络信息的共享方法；（2）资源管理器的使用。 三．教学过程 活动1【讲授】教学步骤 一、课程导入 （教师：利用Google地图锁定中国南岳衡山）猜一猜 南岳衡山人的骄傲 “惟有南岳独如飞” ，魅力南岳衡山， 二、课程开展 问题一：如果你有幸成为一名志愿者，需要介绍我们南岳衡山，你会想到采取哪些表现载体呢？ 参考：演示文稿、宣传片（播放视频片段）、宣传网站（浏览网站页面） 教师 问题二：我们需要哪些文件类型的素材（参考：文字、图片、音频、视频、动画等） 教师：为了科学合理的存放这些类型的文件，我们在信息资源管理概述这节课中已感受到按照一定的分类标准分门别类存放的好处。 提问：在整理计算机中的文件时，大家一般习惯使用哪种方式：“我的电脑”或“资源管理器”。 教师：看来大家已对使用“我的电脑”比较熟悉，那么，我们今天再来了解一下“资源管理器”是如何进行文件管理的，在实践的过程中，感受一下二者的差异。 教师：请一位学生谈谈为什么习惯使用资源管理器，好处在哪？ 相关知识点：资源管理器的基本使用 知识点归纳： 1、打开方式(学生发现、教师归纳补充) 2、目录树的概念 3、文件、文件夹的基本操作 3.1 新建/删除（教师：在“我的电脑”-“D盘”-“素材”目录下新建“南岳衡山风景”文件夹） 3.2 重命名（教师操作提示） 3.3 复制/移动 （教师：提问二者的区别） 操作方法一：菜单操作 （将“桌面”-“图片”中的“3.jpg”复制到“我的电脑”-“D盘”-“素材”-“南岳衡山风景”文件夹中，并重命名为“美景.jpg”； 将“桌面”-“图片”中的“200800001.jpg”移动到“我的电脑”-“D盘”-“素材”-“南岳衡山风景”文件夹中，并重命名为“家乡美景.jpg”） 操作方法二：拖放 （将“桌面”-“音乐”中的“南岳风景.mp3”移动到“我的电