2020届中考语文（贵州专版）一轮复习课件：第2部分 古诗文阅读专题10 课内文言文阅读九下1.鱼我所欲也(共36张PPT)

专题十课内文言文阅读 器部编版七~7年级文言文临理 【编者按:1.本书有原文和译文对照的篇目中,对原文中难读易错字注有拼音。2.重点字词解释在原文和译文 中以加黑的形式对照出现。3.重点句子翻译以波浪线的形式在原文和译文中对照出现。4.原文呈现中划的 “/表示句子朗读节奏划分。 九年级(下册) 鱼我所欲也(部编版九下第9课)(《孟子》) 原文呈现 鱼,我/所欲也;熊掌,亦/我/所欲也。二者/不可得兼 舍鱼/而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。 者/不可得兼,舍生/而取义/者也。(用比喻论证的方法具体 引出全文的中心论点——舍生取义。)/生/亦我所欲,所欲/有 甚于/生者,故/不为/(wei)苟得也;死/亦我所恶(Wu),所 恶/有甚于/死者,故/患/有所不辟也。如使/人之所欲/莫 甚于/生,则/凡可以得生者/何不用也?使人之所恶/莫甚 于/死者,则/凡可以辟患者/何不为(Wei)也?由是则/生 而有不用也,由是则/可以辟患而有不为也。是故/所欲/有 甚于/生者,所恶/有甚于/死者。(从正反两方面具体阐释为 什么要“舍生取义”。)∥/非独贤者/有/是心也,人/皆有之,贤 者/能勿丧耳。(进一步指出,人人都有向善之心,之所以只有 “贤者”才能做到“舍生取义”,是因为“贤者”能够保有“本心” 而 第1段:提出论点,以设喻引出本文主旨:舍生取义,然后论 述舍生取义是人的本性。并对其进行分析、阐释。 一箪(dan)食(Sh),一豆羹(geng),得之/则生,弗 得/则死。呼/尔/而与之,行道之人/弗受;蹴/尔/而与之, 乞人/不屑也。万钟/则不辩礼义/而受之,万钟/于我/何加 焉!为(wei)宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者/得/我与? 乡(xang)/为(wei)身死/而不受,今/为(wei)宫室之美/ 为(Wei)之;乡/为身死/而不受,今/为妻妾之奉/为之;乡/ 为身死/而不受,今/为所识穷乏者/得我/而为之:是/亦不 可以已乎?此之谓/失其本心 第2段:运用举例论证,论证了“一箪食,一豆羹”虽然微不足 道,但当它关乎生死的时候也能考验一个人的品德;又运用对比 论证,将“一箪食,一豆羹”与“万钟”作对比,既让人认识到将“礼 义”抛到脑后,贪求富贵的行为多么的不值得,也让人认识到“本 ”的丧失是一个渐变的过程,人应该时时反省自己才行 教参译文 鱼,是我所想要的;熊