上海版八年级上册生物 2.1.3 神经调节的基本方式--反射 课件 (共17张PPT)

2019-11-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学沪教版(五四学制)(2012)第一册
年级 八年级
章节 第1节 神经调节
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.76 MB
发布时间 2019-11-29
更新时间 2019-11-29
作者
品牌系列 -
审核时间 2019-11-29
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来源 学科网

内容正文:

神经调节的基本方式—反射 神经元 2.psd 神经系统的结构 反射 人体通过神经系统对体内外各种刺激做出的有规律的反应。 刺激可以来自外界,如敌害,食物,也可以来自体内,如内脏器官发生病变引起疼痛性反射。 反射是神经系统调节身体多项生理活动的基本方式。 膝 跳 反 射 反射弧: 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 演示实验:搔扒反射 非条件反射和条件反射 1.非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应。 特点:先天获得,不会因长期不用而减弱或消失。 例如:缩手反射、膝跳反射、搔扒反射等。 2. 条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射。 特点:后天获得,会因长期不用而减弱或消失。 例如:马望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥等。 “谈虎色变” “画饼充饥” 1.神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是 (  ) A.产生兴奋; B.反射活动; C.反射弧; D.神经冲动; 2.反射弧包括 ____、 ____、 ____、 ____、 ___,缺少___,反射活动就不能正常进行。 感受器 传入神经 神经中枢 任何一环 B 传出神经 效应器 课堂练习: 3、神经的调节的基本方式是 ,它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。 4、 是反射的神经结构。 反射 刺激 有规律 5、下列叙述中不属于反射的是( ) A、手被火烧立即缩回; B、斑马逃避狮的追捕 ; C、下雨了,避雨; D、草履虫逃避有害刺激。 6、做膝跳反射实验时,迅速叩击受试同学的( ) A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿

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