江苏省徐州市铜山区茅村中学高中语文选修 唐宋八大家散文选读：名二子说 学案（无答案）

课题：《名二子说》 总课时数： 使用时间： 教学过程设计[来源:Zxxk.Com] 补充与归纳[来源:学科网] 【学习目标】 1.理解掌握课文中文言实词的含义，熟读课文。 2.复习“说”文体的特点。 3.通过读文感受苏洵为两个儿子取名所体现的良苦用心。 【学习重、难点】 理解掌握课文中文言实词的含义 【自主先学】 1、 导入： “唐宋八大家”之一的韩愈，自幼刻苦，饱读经史。老师认为他定成大器，只恐锋芒太露，于仕途不利，故赠他表字“退之”。每当人们称他韩退之时，就如同是在提醒。 古人说：“赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。” 名不正则言不顺，言不顺则事不成。可见古人对名字的重视，今天我们看看苏洵是如何为自己两个儿子命名的呢？ 2、 作者简介 学生查资料介绍 3、 解题：名：命名 “说”是议论文的一个分支，其内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表达自己的见解，常具有以小见大的特点。 《名二子说》这个题目的意思就是说：谈给两个孩子命名字的道理的文章。 4、 读文[来源:Zxxk.Com] 1、 自读 解决拼音障碍 轮（ ） 辐（ ） 仆（ ） 辙（ ） 2、找同学读，找出不懂的字词句 翻译 3、齐读，揣摩作者的情感。 【展示交流】 1. 我们先来看看这两个名字有什么共同点。 都是“车字旁”，都与车有关。 2.了解古代的车，知道“轼”“辙”和古代的车都有什么关系。 （教师出示挂图）古代的车是木制的。它由车轮、辐（即车轮中连接轴心和轮圈的直木条）、 盖（用来遮阳防雨的车盖）、轸（车厢底部的横木）等组成，这四项是古代车的主要组成部分。“轼”则是车厢露在外面的扶手横木。而“辙”则是指车行后车轮的印迹。 3.根据图示和课文的解析，你对“轼”和“辙”这两部分有何新的认识？ 由于古人乘车是立乘，所以如果没有了“轼”，那么车就不再完整了。而对于车行后的印迹“辙”，根据课下注释我们可以了解，它的最大特点就是：车翻马死则都与这个印迹无关。 【精讲释疑】[来源:Z_xx_k.Com] 4、那作者给儿子取这样的名字有什么用意呢？ 父亲之所以给他的儿子起这样的名字，是由于苏轼从小就豪放不羁，不善于外饰，他担心苏轼会因此遭祸，所以苏洵给他起了“苏轼”这