专题18.1 温度（学案+随堂练习）-【上好课】九年级物理下册同步精品课堂（鲁教版）

第十八章 物态变化 第一节 温度 导学案+随堂练习 【教学目标】 1. 知识与技能 ●理解温度的概念。 ●了解液体温度计的工作原理，知道摄氏温度的规定方法。 ●了解生活环境中常见的温度值。 ●会用常见温度计测量温度。 2. 过程与方法 ●经历使用制作的温度计，理解它的测温原理，体会放大和转换思想的应用 ●经历使用温度计测量温度的实验过程，体会温度计的正确使用方法 3.情感态度与价值观 ●通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望;并能有意识的将物理知识与生活实际相联系 【重点难点】 重点: 温度计的原理及温度计的使用方法 难点: 温度计的使用及摄氏温度的表示 【自主导学案】 1．温度：温度是用来表示 的物理量。我们常说热的物体温度高，冷的物体温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。 2.摄氏温度：用 表示，读作 。 例10℃，读作负10摄氏度（但 -10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。 规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为 ℃，沸腾的水的温度规定为 ℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 3.温度计：温度计是利用液体的 原理制成的。温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。 4.温度计的使用方法： （1）使用前：观察它的 、 （每个小刻度表示多少温度） 估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值，以便准确读数。 （2）测量时，温度计的玻璃泡应 被测液体中，不能碰到 和 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数 再读数；读数时玻璃泡要继续留在 中，视线与温度计中液柱的上表面 。 （3）关于温度计的使用 ①图甲中正确的是 ，②图乙中读书方法正确的是 ，③图丙中的读数是 。 5.体温计：体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：35℃～42℃；分度值为 ，体温计读 时 （填“可以”或“不可以”）离开人体。 【当堂训练】 1. （2019•柳州）用温度计测量烧杯中水的温度，如图所示的几种做法中正确的是（　　） 2.（2019吉林，23）如图所示，温度计的读数方法正确的是 。 3. （2019山东泰安）如图所示，该温度计的分度值为________,示数为　 　℃。 4.（2019•百色）下列说法正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水冷 B．﹣6℃读作“零下6摄氏度” C．正常情况下，人的体温约为25℃ D．任何情况下，水的沸点都是100℃ 5.（2017•呼和浩特）小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 （1）这个温度计是根据　 　（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的； （2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向　 　（选填“左”或“右”）移动； （3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为　 　℃。 6．（2019春•江阴市月考）两只内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，经过一段时间后，会看到（　　） A．两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B．内径细的温度计水银柱上升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱上升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱上升得较低，两只温度计的示数相同 7. （2019·广东）常用温度计是根据液体 的规律制成的。如图中 （选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计 （选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。 8.（2019湖南省邵阳）甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（　　） A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 【能力提升】 1.（2019·湘西）如图所示为温度计和寒暑表的一部分，其中体温计的读数是 ℃。 2.（2018山东枣庄）用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是 （ ） A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温不可能等于甲的体温 C．乙的体温不可能高