【新教材精创】2.2.2 其他细胞器 教学设计（1）-北师大版高中生物必修1分子与细胞

课题：2.2 细胞质 第2课时 其它细胞器 本节内容是第二章第二节的内容，是第二章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。 本节课用二个课时来完成。第一课学习线粒体和叶绿体。第二课进行其它细胞器 1、记住几种常见细胞器的结构和功能； 2、理解各种细胞器之间既有明确分工又相互密切配合； 1、树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点 2、．细胞结构的统一性。 1.重点:（1）细胞器的结构和功能， 2难点:（1）将细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用 多媒体课件、导学案、细胞器模型、印制细胞器图片 教师活动 学生活动 教学意图 第一部分 导课 导入新课激发学习动机 【创设情景】在细胞这一微型工厂内的 “车间”里，除了叶绿体和线粒体外，科学家又陆续发现了高尔基体、中心体、内质网、核糖体和溶酶体等其它细胞器，这些细胞器承担着什么功能？细胞内这些“区室”之间有怎样的联系呢？ 学生思考 利用图片展示细胞图像清楚本节的教学内容，并带着问题去学习今天的知识，提高他们的学习兴趣。 第二部分核糖体、内质网和高尔基体参与大分子物质合成与运输 讲授新课 寻找证据：阅读下面资料,重点关注核糖体、内质网和高尔基体这3种细胞器在分泌蛋 白的产生、运输和分泌过程中所发挥的作用。 根据观察获得的信息,思考下列问题 1.核糖体的功能是什么?新合成蛋白质的去向取决于什么? 2.消化酶从合成到分泌所经历的运输途径是怎样的? 3.在消化酶的运输和分泌过程中,内质网和高尔基体的作用可能是什么? 明确实验目的 学生根据观察结果，回答问题 1.核糖体的功能是合成蛋白质，新合成蛋白质会进入粗面小泡腔（粗面内质网）2.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜 逐一认识核糖体、内质网和高尔基体的功能， 通过资料阅读，获取重要信息。总结核糖体、内质网和高尔基体参与大分子物质合成与运输 第三部分 溶酶体和液泡是大分子物质水解的场所 讲授新课 阅读教材内容，根据老师的提示，回答相关问题，认识相应的结构