课件1.1.2祖国啊，我亲爱的祖国-【慕联】初中完全同步系列新编版语文九年级下册

祖国啊，我亲爱的祖国 [慕联教育同步课程] 课程编号：TS1901110201R92010102DH 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 丁叮 学习目标 研读重点问题 壹 贰 课内检测 解决重点问题 壹 读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系? 重点研读一 “我”不是仅仅指诗人自己，而是代表着与祖国有着共同命运的一代人。 “我”和祖国生死相依，血肉相连，“我”的形象是和祖国的形象熔铸在一起的。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情?（我是你……或我是……句式反复出现的作用？） 这种感情又是通过哪些事物来表现的? 这些事物有什么特点? 重点研读二 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。 他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人情感脉络。 重点研读三 第一节，诗人用“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”五个意象写落后、贫困的祖国，抒发为祖国的不幸而痛苦的情感。 第二节，诗人用“希望”“飞天”“花朵”等意象，表明祖国灾难虽重，理想却不曾消亡的状况，抒发对未来充满希望的情感。 第三节，诗人用“理想”“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”等意象描绘崭新的祖国，抒发欢欣鼓舞的情怀。 第四节，诗人用“你的十亿分之一”“我的血肉之躯”等意象，表达要献身祖国，承担起振兴中华重任的情感。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1.我是干瘪的稻穗， 是失修的路基， 诗中所描写的意象，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有（如干瘪的稻穗）。仿照课文，为下列句子添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。 重点研读四 2.我是你雪被下古莲的胚芽， 滋养你被劳作压弯的身躯； 托起你蜿蜒行进的脚步； 萌发你千年不灭的生机； 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3.我是你挂着眼泪的笑涡， 诗中所描写的意象，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有（如干瘪的稻穗）。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。 重点研读四 4.我是新刷出的雪白的起跑线， 蕴含着殷切的期盼； 聚集起你整装待发时无穷的力量； 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课内检测 贰 1．对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。 B .诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可 遏止的活力，是可望更可及的理想。 C. 含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。 D .“雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。 C 基础检测 解析：不是“女诗人的自况”，“把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去”也不准确，“我”不是仅仅指诗人自己，而是代表着与祖国有着共同命运的一代人。 2. 对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（ ） A. 第1节选取“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。 B .第2节，“祖祖辈辈/痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国、人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的是惋惜和无奈。 C. 第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”、“胚芽”、“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。 D. 第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、荣光、自由报答母亲。 B 解析：第二节重精神．在精神上，人民在贫穷的