教科版八年级物理下册教案：第9章 第1节　压强

第九章　压强 第一节　压强 1.知识与技能 (1)正确理解压强概念和压强公式,能用压强公式进行简单计算； [来源:学§科§网Z§X§X§K] (2)结合生活实际明确改变压强的方法,培养学生应用知识的能力； (3)在实验探究中,提高学生的观察能力、分析能力和操作能力。 2.过程与方法 (1)经历实验探究过程,学习控制变量法； (2)在压强概念的学习中,理解比值定义的方法； (3)通过简单估算处理,使学生体会、学习估算的思想和方法。 3.情感、态度与价值观 (1)通过实验探究,激发学生学习物理的兴趣,使学生认识科学方法的重要性； (2)通过对日常生活、生产中压强现象的解释,培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。 理解压强概念。 比值定义法定义压强。 一头削尖的铅笔、酒瓶、海绵、橡皮泥、沙盘、细沙、体重计、方格纸等 1课时 教学过程一　情景导入[来源:Zxxk.Com] 如图甲所示,两个体重差不多的小朋友,在雪地里,一个陷下去了,另一个没有陷下去。如图乙所示,小象和小鹿正在一起穿过一块结冰的湖面,大象在冰面上行走安然无恙,而小鹿脚下的冰面已经出现裂缝。 根据以上的信息,你能提出两个你感兴趣的问题吗？ 教学过程二　课堂导学[来源:学科网] 一、认识压力 复习提问：力的作用效果是什么？ 演示小实验： 向下按海绵；将钢尺一端搭在讲桌上,另一端悬空,向下压悬空部分,让学生观察形变,描述力的方向。 总结：例子中的物体都受到了压力。压力是垂直作用在物体表面上的力。 二、压强的引入 1.探究主题的引入 带领学生做图9－1－3的小实验,让学生描述手指的感觉。 教师提出问题： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 抓住学生猜想中含有科学成分的部分,给予引导,逐步逼近主题。 2.探究实验 演示实验： 将酒瓶放在一块厚海绵上,要求学生观察海绵的变化,并简单回答产生变化的原因。 边做实验边提问： (1)改变酒瓶的质量,海绵有变化吗？怎么变？(往瓶中加沙) (2)质量一定的酒瓶,改变它的放置方式会有什么现象？说明了什么(原来竖放的酒瓶横放。横放时稍微转动一下,观察海绵的变化；再把瓶子口朝下竖放)? (3)除了海绵,我们还能用什么来显现压力的作用效果？ 指导各小组选择合适的材料,自行探究上述问题,记录实验步骤、现象,写出