教科版八年级物理下册教案：第8章 第3节　力改变物体的运动状态

第三节　力改变物体的运动状态 1.知识与技能 (1)通过观察,了解物体在力的作用下运动的变化； (2)通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的； (3)知道在非平衡力的作用下,物体的运动状态将发生变化,发生怎样的变化。 2.过程与方法 通过实例和实验探究,掌握力如何改变物体的运动状态。 3.情感、态度和价值观 联系生活实际,激发学生对物理的兴趣。 了解物体在力的作用下运动的变化。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的。 扣子,卡片,瓶子,小铁球,强磁铁等 1课时 教学过程一　情景导入 足球是一项深受人们喜爱的体育运动。小明是一个足球迷,在他房间的墙壁上挂有如图所示的三幅照片,这些照片中都是运动员在绿茵场上比赛时的瞬间。仔细观察照片中的情景,你想到了什么问题。 教学过程二　课堂导学 一、复习提问 提问：什么叫二力平衡？ 提问：牛顿第一定律的内容是什么？ 提问：什么是平衡状态,平衡状态有什么特点？ 回答问题。 二、新课引入 举几组例子,要求学生判断各组运动的特点。 (1)熟透的苹果由静止开始下落； (2)静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。 (3)竖直下落的苹果,在重力的作用下,越落越快； (4)水平向右运动的小车,由于受到水平向右的拉力,越来越快。 (5)水平滚动的小球,由于受到摩擦力的作用,越来越慢； (6)关闭发动机的火车,由于受到摩擦力,越来越慢。 [来源:Z_xx_k.Com] (7)抛出的物体,由于受到重力的作用,在空中做曲线运动； (8)运动员用力拉住链球,链球沿圆周运动,运动方向不断变化。 三、探究实验：力如何改变物体的运动状态 (一) 问题与探究[来源:学§科§网] 利用一个小铁球、一块磁铁,在光滑的桌面上分组进行实验,通过怎样的操作,才能使小铁球的运动发生如下变化？ 1.由静到动； 2.由慢到快； 3.由快到慢； 4.改变了运动方向。 (二)结论[来源:学科网ZXXK] 1.静止的物体要想运动,必须受到非平衡力的作用,并且运动方向和和外力的方向相同。 2.运动的物体,若受到一个与运动方向相同的合外力的作用,它将由慢到快。 3.运动的物体,若受到一个与运动方向相反的合外力的作用,它将由快到慢。 4.运动的物体,若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用,运动方向将发生