教科版八年级物理下册教案：第11章 第4节　机械效率

第四节　机械效率 1.知识与技能 (1)理解有用功、额外功和总功的含义； (2) 理解机械效率的定义及物理意义,会进行相关的计算； (3) 知道提高机械效率的意义和主要方法。 [来源:学§科§网] 2.过程与方法 经过举例理解有用功、额外功、总功及机械效率；通过讨论,了解如何提高机械效率。 3.情感、态度与价值观 关注生产、生活中各种机械的机械效率,具有用机械效率来评价机械的意识。 [来源:Z_xx_k.Com] 1课时 教学过程一　情景导入 谈到效率,大家并不陌生,像我们日常生活中所说的“学习效率”“工作效率”等等都是从一定的角度反映了对某些事物的有效利用程度,使用机械时也要讲效率,机械效率,它是表示机械工作时输出的有用能量与输入总能量的比值或动力做的功被利用的有效程度的物理量,对于同一机械,它的机械效率是否是一定的呢？机械效率有单位吗？如何表示它呢？[来源:学科网ZXXK] 教学过程二　课堂导学 一、有用功、额外功和总功的概念 观察教材图11－4－2或举一个具体的例子。机械做功,如起重机将砖块提升到楼顶,除了克服砖块重力做功外,也一定同时需要克服装砖的筐子、滑轮和钩子等辅助措施的重力做功；此外,由于物体之间总存在摩擦,所以起重机对砖块做功的同时,或多或少要克服摩擦做功。 起重机提升砖块做的功是有用功,提升筐子、滑轮、钩子以及克服摩擦做的功是额外功。有用功和额外功之和叫总功。 用W总表示总功,W有用表示有用功,W额外表示额外功,它们的关系是W总＝W有用＋W额外。 举例提问加深理解有用功、额外功、总功的概念。 提问,人用水桶从井中提水,有用功、额外功、总功各是什么？ 视学生理解程度可再举几个例子。 二、机械效率举例 1.学校二楼的墙坏了一个洞,修补的话需要40kg的水泥。如果你是建筑工人,你需要将40kg的水泥从一楼搬到二楼。现在你手上有重5kg的铁桶,重2kg的塑料桶,都能装下40kg水泥,你可以叫楼上的同事用铁桶或者塑料桶把水泥提上去,当然也可以自己提上去。 提问：你愿意采取哪种方法？ 提问：为什么？ 提问：“做的功少”指的是什么功少？有用功、额外功、还是总功？ 提问：三个方法做的总功不同,有用功相同吗？ 2.引出机械效率 逐步引导。 任何机械所做的有用功只是总功的一部分。有用功所占的比例越大,说明机械的效率越高。物理学中把有用功跟总功的比值