专题9.1 认识总体国家安全观（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步轻松备课（部编版）

9.1 认识总体国家安全观 教学设计 课题 9.1 认识总体国家安全观 单元 第四单元 维护国家利益 学科 道德与法治 年级 八年级上册 学习 目标 知识与能力 从不同角度、不同层面了解国家安全的意义；了解总体国家安全形成的背景、基本内涵和基本内容。 过程与方法 通过自主学习和合作探究等方式帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。 情感态度与价值观 感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全观，培育学生热爱祖国，自觉维护国家安全的意识。 重点 国家安全的内容及维护国家安全的原因 难点 树立和认识总体国家安全观 学法 材料分析法、体验探究、合作学习 教法 合作探究法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《国家安全不容挑战》，并回答问题：陈伟等人为什么会受到刑罚处罚？你从中获得了怎样的启示？导入新课——认识总体国家安全观。 观看视频并回答问题。 激发学生的学习热情。 讲授新课 一、国家安全与我们息息相关 1. 通过视频，陈伟等人之所以会受到刑罚处罚是因为泄露了国家机密，没有维护国家安全，更没有认识到国家安全与我们每个人都是息息相关的。国家安全到底是什么呢？ 【自主学习】阅读教材P97，找出国家安全的含义。 【小结】国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 【过渡】国家不安全，对人民来说就是噩梦。 2. 从1840年开始，中国人民一直生活在水深火热之中，差点沦为亡国奴，但是这一切在新中国成立之时皆被颠覆。血淋淋的事实告诉我们，国家的生存与发展离不开国家安全，离开了国家安全，国家主权就无从谈起，国家生存就会受到挑战，经济发展就是一句空话，所以我们每个人都应该自觉维护国家安全。 【小结】维护国家安全的原因：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。 【过渡】有国才有家，在安定的国家环境中，人民生活才能有保障。 3. 出示图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。 （1）图片一，说明只有国家安定，我们青少年才能快乐健康地成长； （2）图片二，说明只有国家安定，我们才能享受到丰富多彩的文化生活； （3）图片三，