上海版八年级上册生物 1.1.1 人体内的细胞是如何组织起来的 课件 (共25张PPT)

2019-11-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学沪教版(五四学制)(2012)第一册
年级 八年级
章节 第1节 人体是怎样构成的
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.13 MB
发布时间 2019-11-27
更新时间 2019-11-27
作者
品牌系列 -
审核时间 2019-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11979686.html
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来源 学科网

内容正文:

人体生命活动的基本条件 人体是怎样构成的 人体生命活动需要的环境条件 一、细胞 1、定义:人体结构和功能的基本单位。 2、细胞的结构 观察几种人体的细胞 卵细胞 红细胞 神经细胞 肌肉细胞 口腔上皮细胞 形态:双凹圆盘状 结构:无细胞核 功能:结合和运输氧气和二氧化碳 神经元的结构 功能:接受、整合和传递信息 比较特殊类型的细胞的结构和功能: 双面微凹,圆盘状(无细胞核) 结合和运输氧气和二氧化碳 细长的圆柱状多核细胞 迅速有力地收缩 长有突起 接受、整合和传递 结论:细胞的形态、结构与功能相适应。 形态结构 功能 红细胞 骨骼肌细胞 神经细胞 受精作用 人体胚胎发育过程 有丝分裂 受精卵 分化 一、分化的概念 概念:在个体发育中,由一个或一种细胞 增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 肌肉细胞 红细胞 骨细胞 神经细胞 细胞分化只发生在胚胎时期,还是发生在生物体生命的整个过程中呢?你能举例说明吗? 红细胞 血小板 白细胞 骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞 例一: 例二: 表皮的生发层细胞能分裂分化成角质层细胞,以补充死亡脱落的角质层细胞 造血干细胞 (低度分化的细胞) 表皮细胞 叶肉细胞 贮藏细胞 导管、筛管 受精卵 分裂,分化 分生区细胞不断分裂分化形成伸长区细胞和根冠细胞 例三: 例四: (未分化细胞) (已分化细胞或高度分化的细胞) 1、特点: (1)持久性 贯穿在生物体整个个体发育过程中。(胚胎时期达到最大限度) (2)稳定性、不可逆性 分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。(如红细胞不能逆分化成造血干细胞) 一、细胞分化 一、细胞分化 2、机理: 不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。(基因选择性表达的结果) 胚 胎细胞 心肌细胞 大量合成胰岛素 开启另一些基因(如肌动蛋白基因开启) 大量合成肌动蛋白 关闭另一些基因 开启某些基因(如胰岛素合成基因开启) 关闭某些基因(如肌动蛋白基因关闭) 注:分化不会改变细胞的遗传物质 分化成 分化成 胰岛B细胞 (如胰岛素合成基因关闭) 3、意义: (1)是生物个体发育的基础; (2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 一、细胞分化 增加 相同 不变 差异 遗传信息都

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