人教版初中地理 七年级上册第三章 天气与气候 第三节 降水的变化与分布 教案(共2份打包)

第三章 天气与气候 第三节 降水的变化与分布第1课时 一、课标 （一）课程内容标准 运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点 （二）课标具体目标 使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水随时间变化的特点 二、重点、难点 （一）教材的重难点： 重点：绘制和阅读降水量柱状图； 难点：降水量柱状图的绘制和阅读 （二）本节课教学的重、难点： 重点：能举例说出降水与人类生活和生产的关系； 使用降水资料，读图说出降水随时间变化的特点和学会绘制降水量柱状图 难点：使用降水资料，绘制降水量柱状图 三、学情分析 （一）预测本班级学生可能达到的程度 1、降水与人类生产和生活的关系：70%的学生能够说出 2、降水随时间的变化特点：85%的学生能够掌握 3、降水量柱状图的绘制：75%的学生能够掌握 （二）普遍性问题： 根据资料绘制降水量柱状图，有的学生可能有一定难度，月份与降水量对不上号，画不准确。 四、教学目标 1、能举例说出降水与人类生活和生产的关系。 2、初步学会使用降水资料，能够说出降水量随时间的变化特点。 3、，能够使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律。 五、教学过程 【构建动场】 是什么因素形成了上述不同的现象呢？学生回答降水 【讲授新课】 活动一：分析降水的时间变化 活动目的：对应教学目标1、2 活动程序：自主学习—展示自学成果—反馈纠正—总结提升 1、 自主学习： 分析两幅图中降水的季节变化特征，比较两者的降水季节分配有什么差异？ 2、 展示交流： 通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际情况及时进行生生、师生交流。 3、 总结提升：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一起总结降水的季节变化特征 活动策略：本部分为基础知识，学生可以通过自主学习来学会。让学生通过读图分析来完成学习，教师结合学生的学习效果及时反馈纠正，后总结提升。 目标评价：学生能够积极回答会问题，准确描述出两地降水的季节分配特征，从而认识到降水的时间变化特点 活动二：学会绘制降水柱状图 活动目的：对应教学目标3 活动程序：自主学习—小组交流--展示自学成果—反馈纠正—总结提升 1、 自主学习： PPT出示一组降水数据，学生根据学案完成降水柱状图的绘制 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 2、 小组合作交流 根据绘制的降水柱状图，回答以下几个问题： 1) 该地哪几个月份降水量较多？ 2) 该地哪几个月份降水量较少？ 3) 该地的年降水量大约是多少毫米？ 4) 该地降水的季节变化有什么特点？ 5) 分析下面四幅图的降水季节分配特点 3、 展示交流： 通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际情况及时进行生生、师生交流。 4、 总结提升：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一起总结绘制降水柱状图的步骤和注意事项，并学会如何分析降水柱状图 活动策略：本部分知识学生可以通过先自主学习再小组合作的方式来学习。学生先动手绘制降水柱状图，再小组合作交流分析来完成学习，教师结合学生的学习效果及时反馈纠正，后总结提升。 目标评价：学生能够积极回答会问题，准确绘制出降水柱状图，进而分析降水柱状图的变化规律，从而总结降水的时间变化特点。 【综合建模】 【教学评价】 对应的填充图册的内容 $$第三章 天气与气候 第三节 降水的变化与分布第2课时 一、课标 （一）课程内容标准 阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点 （二）课标具体目标 判读世界年降水量分布图，归纳总结出世界降水分布特点 二、重点、难点 （一）教材的重难点： 重难点：运用世界年降水量图，归纳世界降水分布特点 （二）本节课教学的重、难点： 重点：初步学会阅读世界年降水量分布图，并能够说出世界降水分布的特点 难点：阅读世界年降水量分布图 三、学情分析 （一）预测本班级学生可能达到的程度 世界降水分布特点：80%的学生能够掌握 （二）普遍性问题： 学生阅读世界年降水量分布图会有一定难度，纬度位置会有找不准的，所以会导致降水量的分布规律归纳不出来。 四、教学目标 1、初步学会阅读世界年降水量分布图。 2、运用世界年降水量分布图并能够归纳说出世界降水分布的特点 3、分析影响降水的因素 五、教学过程 【构建动场】 播放世界“雨极”和世界“干极”的视频，让学生感受世界上降水量的差别之大，同时引发学生思考如何来表示世界降水量的分布呢？ 【讲授新课】 活动一：认识等降水量线 活动目的：对应教学目标1 活动程序：自主学习—展示自学成果—反馈纠正—总结提升 1、 自主学习： 思考