上海版八年级上册生物 1.2.1 人类能在怎样的环境中生存 课件 (共19张PPT)

2019-11-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学沪教版(五四学制)(2012)第一册
年级 八年级
章节 第2节 人体生命活动需要的环境条件
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 643 KB
发布时间 2019-11-26
更新时间 2019-11-26
作者
品牌系列 -
审核时间 2019-11-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11969325.html
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来源 学科网

内容正文:

第1节 人类能在怎样的环境中生存 在下列环境中,不属于人类生存的主要因素分别是什么? 高山 氧气、温度 海洋 氧气、压力 火山 温度、粉尘 极地 温度 沙漠 水分、温度 太空 氧气、压力 人类能在什么样环境中生存? 适宜的温度 一定的含氧量 一定的压力、淡水、食物等 当环境因素的变化超出一定的范围时,人类还能直接生存吗? 不能 那么,人类怎样才能生存在这样的环境中?(如:进入到宇宙空间) 人类必须靠一些设备来制造一个小环境。(穿宇航服等) 人体的内部环境与外部环境相似吗? 人类的外部环境需要相对的稳定,而内部环境却要求有一个更加稳定的环境条件。 体内细胞的生活环境 血细胞 骨骼肌细胞的生活环境? 1、理清几个概念及其相互关系 体液、细胞内液、细胞外液、内环境 细胞内液 细胞外液 (内环境) 组织液 血 浆 淋 巴 体 液 内环境的组成成分 CO2和代谢废物 血浆 组织液 淋巴 淋巴循环 双向渗透 细胞 O2和营养物质 单向渗透 体内细胞的生活环境 体液 细胞内液 细胞外液 组织液 血浆 淋巴液 内环境 细胞外液的化学成分 细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水,一定程度上反应了生命起源于海洋。 代谢终产物 代谢终产物CO2 体 体 外 外 食物 营养 物质 尿液 消 化 系 统 呼 吸 系 统 泌尿系统 循 环 系 统 淋巴 组织 液 血浆 空气 气体 营养 物质 O2 CO2 O2 细 胞 O2 营养物质 皮 肤 汗液 CO2 代谢终产物 $$

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