人教版数学七年级上册导学案：1.2.3相反数 （无答案）

教学课题 1.2.3相反数 主备人 王佳佳 课型 新授 课时安排 1 总课时数 上课日期 教学目标 1借助数轴了解相反数的概念，知道两个互为相反数的位置关系． 2给出一个数，能求出它的相反数． 教学重难点 掌握求一个数的相反数的方法． 教学过程 教·学札记 一、温故知新 1.画一条数轴，并且标出下列各数3,0,0.5，-4,-3，-0.5 2、 设问导读 阅读课本9-10页,完成下列问题: 1.温故知新中3与-3，-0.5与0.5在数轴上的位置有什么特点？到原点的距离分别是多少？ 2. 这两对数字有什么特点？ 归纳：只有 的两个数叫做互为相反数.试举出几对互为相反数的例子 0有相反数吗？如果有是什么？ 3. 你是怎样理解相反数定义中的“只有符号不同”和“互为”的含义？试举两例说明。 4.数a的相反数如何表示？ 5.你能说出-（+5）、-（-5）、-0表示的意义，结果是多少？ 三、巩固训练 题组一： 1.填空： ①＋1.3的相反数是　　；②－9的相反数是　　；③　　的相反数是－1.7； ④ 的相反数是 ； 2.下列说法：①－2是相反数；②2是相反数；③－2是2的相反数；④－2和2互为相反数．其中正确的有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3.若a的相反数是－3，则a的值为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 题组二： 1．指出下列各对数，哪些是相等的数？哪些是互为相反数？ +（-3）与-3， -（+3）与3， -（-7）与-7． 2. －（＋4）是 的相反数； －（－7）是 的相反数. 3. A，B是数轴上两点，线段AB上的点表示的数中，有互为相反数的是( ) A.　B. C. 　D. 题组三： 1. 如果a=-a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？ 2.如图所示，已知A，B，C，D四个点在一条没有标明原点的数轴上，若点A和点C表示的数互为相反数，则原点为( ) A．C点 B．B点 C．C点 D．D点