人教版八年级物理 上册 单元、学期计划、进度表（8份打包）

Sheet1 单元教学计划 主备教师： 第一单元 内容 机械运动 总课时 4课时 教学目标 1.通过日常经验或物品估测长度，会选用适当的工具测量长度。能通过日常经验或自然现象估测时间。会使用适当的工具测量时间。2.能选实例解释机械运动及其相对性。3.能用速度描述物体为运动。能用速度公式进行简单的计算。 教 学 重点难点 重点：会正确使用刻度尺测量长度，知道什么是机械运动及相对性，理解参照物概念，能描述物体运动。用速度公式进行简单计算。难点：对参照物概念的理解，及参照物的判断。 教材分析 本章从长度测量入手，讲述运动的测量和初步知识。主要内容包括长度和时间的测量。机械运动为相对性，运用速度进行简单计算。本章内容是以后学习运动和力知识基础，熟练掌握本章知识对学习整个力学起至关重要的作用。 学情分析 本章内容学生在生活和小学的学习中，都已经接触过。因此在学习过程中从已经有基础出发，进行研究性学习来总结规律，达到最终目的。 思路设计 实力情景引入——实验探究——动手实践——处理信息——解决问题 课时分配 序号 内容 课时 课型 一 长度和时间的测量 1 探究 二 运动的描述 1 新授 三 运动的快慢 1 新授 四 测量平均速度 1 探究 本单元的评价方式 书面练习，收集资料，阅读预习，小测验，学生，同伴，教师互评。 Sheet2 Sheet3 $$ 单元教学计划 主备教师： 第二单元 内容 声现象 总课时 5 教学目标 1、通过实验认识声的产生和传播条件。 2、了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制方法。 教 学 重点难点 重点：声音的产生与传播，声音的特性。 难点：声音的特性，声学计算。 教材分析 在学习机械运动的基础上，夲章让学生接触声学的初步知识，对声学的了解通过有趣易操作的探究活动来进行，为以后探究活动打下基础。 学情 分析 初二学生易接受一些新鲜趣味的物理现象。但由于初学物理对概念的表述很难达到准确，对回声的计算可能会存在一定的问题。例如公式运用，变形，单位换算等问题。 思路 设计 1、让学生通过做、看、感受、听、思考等多种多样的活动全方位感知声音。 2、注重探究实验和自主实验相结合。营造生动有趣的课堂气氛。 课 时 分 配 序号 内容 课时 课型 1 声音的产生与传播 1 探究 2 声音的特性 1 探究 3 声的利用 1 新授 4 噪声的危害与控制 1 新授 5 单元小结 1 复习 本单元的评价方式 学生自评，组内同伴互评，小组间互评，教师总评。 单元教学计划 主备教师：许亚丽 第一单元 内容 机械运动 总课时 4课时 教学目标 1.通过日常经验或物品估测长度，会选用适当的工具测量长度。能通过日常经验或自然现象估测时间。会使用适当的工具测量时间。2.能选实例解释机械运动及其相对性。3.能用速度描述物体为运动。能用速度公式进行简单的计算。 教 学 重点难点 重点：会正确使用刻度尺测量长度，知道什么是机械运动及相对性，理解参照物概念，能描述物体运动。用速度公式进行简单计算。难点：对参照物概念的理解，及参照物的判断。 教材分析 本章从长度测量入手，讲述运动的测量和初步知识。主要内容包括长度和时间的测量。机械运动为相对性，运用速度进行简单计算。本章内容是以后学习运动和力知识基础，熟练掌握本章知识对学习整个力学起至关重要的作用。 学情分析 本章内容学生在生活和小学的学习中，都已经接触过。因此在学习过程中从已经有基础出发，进行研究性学习来总结规律，达到最终目的。 思路设计 实力情景引入—实验探究——动手实践——处理信息——解决问题 课时分配 序号 内容 课时 课型 一 长度和时间的测量 1 探究 二 运动的描述 1 新授 三 运动的快慢 1 新授 四 测量平均速度 1 探究 本单元的评价方式 书面练习，收集资料，阅读预习，小测验，学生，同伴，教师互评。 $$ 单元教学计划 主备教师： 第三单元 内容 物态变化 总课时 5 教学目标 1、描述固、液、气三种物质状态的基本特征。2、说出生活环境中常见温度值，了解液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。3、经历物态变化的实验探究过程知道物质的熔点，凝固点和沸点。了解物态变化过程中的吸热和放热现象。 教 学 重点难点 重点：1、探究固体熔化时的温度变化规律。2、沸腾现象和温度变化特点。 难点：1、晶体熔化特点，熔化条件。2、生活中的物态变化现象。 教材分析 本章主要介绍了温度、