鲁教五四学制物理九年级上册第14章5. 焦耳定律 (共21张PPT)

2019-11-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 第三节 防止触电
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.54 MB
发布时间 2019-11-24
更新时间 2019-11-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-11-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11946541.html
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来源 学科网

内容正文:

生活中的物理 星期天,小明同学的妈妈出门前嘱咐他好好写作业,不要看电视。当妈妈回来时看到他在认真写作业,电视机也没打开,很高兴。可是,后来发现小明说了谎。 可是 * 电饭锅 电暖气 电烙铁 电熨斗 一、生活中的电热 一、生活中的电热 观察实验 导线着火的原因是什么? 电炉丝热得发红与之串联的导线为什么不热? 电流通过导体产生热的多少与什么因素有关? 提出问题 二、科学探究 猜 想 1、电流通过导体产生的热量与三个因素有关,我们应该怎样研究? 2、怎样比较电流通过导体产生的热量的大小? 设计实验 二、科学探究 某同学用所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”.图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小. 设计实验 接电源 镍铬丝 铜丝 支 架 1、在电流、时间一定时,电阻越大,导体产生的热量越多; 2、在电阻、时间一定时,电流越大,导体产生的热量越多; 3、在电流、电阻一定时,通电时间越长,导体产生的热量越多 。 结论 二、科学探究 三、焦耳定律 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比 Q—热量—焦耳(J) I—电流—安培(A) R—电阻—欧姆(Ω) t—时间—秒(s) 1. 内容: 2.表达式: Q=I 2Rt 3.单位: 学以致用 为什么炉丝热得发红,而导线却不怎么热? 电炉通过导线接在家庭电路中,电炉丝和导线串联接在电路中,导线的电阻很小,大约为0.1Ω,而电炉丝的电阻为200Ω。当通过它们的电流为3A时,请算出1min电流通过导线、电炉丝产生的热量分别是多少焦耳? 解:Q1=I2R1t=(3A)2 × 0.1Ω × 60s=54J Q2=I2R2t=(3A)2 × 200Ω × 60s=108000J 四、焦耳定律的理论推导 又因为 W=UIt 根据欧姆定律 U=IR 所以 Q=W=UIt=I2Rt 电流通过导体时,如果消耗电能全部转化为热,而没有同时转化为其他形式的能量,那么,电流产生的热量Q

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