选考部分 选修5 探索历史的典秘-【鼎尖教案】高中历史总复习教与学（岳麓版）

∠学案 岛后复刃与学-(-厉史岳麓版 教家 选修5探索历史的奥秘 心高考目标聚焦 课程标准解读 高考考点盘点 高考命题预测 1.历史与历史的重现 高频考点年份地区 (1)了解一些中外历史 (1)了解历史过程的客观性和重现历史的主观性,说明历史与历 之谜的考古发掘和科学 史学的关系 高频考点年份地区 研究的基本知识,逐步 (2)知道史料的基本含义,了解史料在史学研究中的地位和作用。 养成历史思维的意识和 (3)概述历史学家工作的基本方法,初步认识史学方法的重要 习惯 意义 (2)注重收集材料、处理 2.人类起源之谜 信息、形成对问题认识 (1)知道古人类学家和考古学家对人类起源的基本研究成果,初 的学习过程,了解解开 步了解人类的原始进化过程。 斯坦利非200海南单人类之谜的基本手段和 (2)了解人类起源中的主要未解之谜,探讨人类起源问题的重大洲探险 科,38分)方法,逐步培养宽广的 历史胸怀和历史感,养 3.三星堆遗址——古蜀文明之谜 成严谨的科学态度,充 (1)了解三星堆遗址的发现经过与发掘成果,说明古蜀文明是我 分认识人类历史发展的 国宝贵文化遗产中的重要内容。 复杂性,树立正确的人 (2)了解三星堆文化遗址研究的未解之谜,探讨揭开这些历史谜 生观和价值观 团对于认识中华文明源流的意义 (3)通过具体尝试史料的 4.玛雅文明的消失 关 于殖民2008江苏单收集和运用,体会和认识 (1)简述探索玛雅文明的经过,认识玛雅文明产生的历史 主义的科,24C(12 史料在史学研究中的重 背景。 辩论 要作用 (2)了解玛雅文明的成就,说明其在世界古代文明史中的 (4)尝试和体验运用史学 地位。 开究的基本方法解决学 (3)列举玛雅文明研究中的未解之谜,探讨玛雅文明消失的 习中遇到的具体历史问 原因。 题,从而促进其历史能力 5.二里头文化的探索 的不断提高 (1)简述二里头遗址发掘概况,列举二里头文化的基本内容。 (2)了解二里头遗址硏究中的疑难问题,分析其在夏文明探索中 的意义 “张骞始开200海南单 6.米诺斯宫殿遗址与克里特文明 西域之迹”科,33(8分 (1)简述米诺斯宫殿遗址的发掘经过,认识克里特文明的 (2)列举克里特文明探索过程中的疑难冋题,说明其在世界古代 文明中的地位。 7.大津巴布韦遗址与非洲文明探秘 (1)知道贝纳迈塔帕王国的概况,说明“津巴布韦”的由来 (2)简述大津巴布韦遗址发掘的过程,探讨大津巴布韦遗址留给 我们认识非洲历史的线索。 2009江苏单 大津巴布 科,25C(10 韦文明 Eaw-wWw.qqjyx.com ④1D点石未必成金点击定有收获∠424 ∠淳案 高复习新与学→ 历史岳麓版一 ∠教案 心知识网络图示 中“+十“十“十…“十…十十…+…+…++…十…++““+…+“+…+4 认历 识|史 历史是什 史藏在哪里 究的过程 索的 从神话到和 探索与新说 华源 文探 化的摇篮 里头揭秘 星堆奇观}探索 明奥 欧藏 罗 六艺术}特洛伊与金米诺斯宫与 色的迈锡尼 克里特文明 巴珍 撒哈扌 非洲石头城 美寻 玛雅金字塔石人沐海 洲梦 明与美洲 时课堂考点探究… 考点挥 西班牙人是以何种方式“拯救受害者”的?卡萨斯反对这种 拯救”方式的理由是什么?你认为应该以何种方式对待“落 【例1】阅读下列材料: 后民族”? 材料一1550年和1551年,在西班牙召开了两次大型辩论 (3)你认为塞普尔维达论点的实质是什 会,辩论的主要对手是第三世界主义者拉斯·卡萨斯和欧洲 【解析】本题立意侧重于对殖民强盗逻辑的揭露和批判。欧 中心论者塞普尔维达。这两次古典式辩论,直指殖民主义理洲中心论者塞普尔维达的观点是在为殖民侵略、掠夺、屠杀 论的核心:世界上有没有劣等民族?先进民族有没有理由对 辩护,是赤裸裸的强盗逻辑,是在美化侵略,是在宣扬侵略 落后民族开战并奴役他们? 功论,这种观点是极其有害的,应遭到全世界主持正义、爱好 塞普尔维达的论点有 和平人士的反对 第一,印第安人犯有偶像崇拜的严重罪行; 答案】(1)印第安人的偶像崇拜表现为诸神崇拜和祖先崇拜 第二,印第安人智力低下,是天生的野蛮人和奴隶 多神教和自然崇拜),这是社会发展水平低下的结果,根本 第三,印第安人互相残杀,用活人祭祀,甚至吃人肉,西班牙不是什么罪行。 有义务拯救受害者 玛雅人在建筑、天文历法、数学、文化等领域创造出灿烂的 材料二卡萨斯不得不小心翼翼地论证说惩罚一个陷入迷(2)西班牙人采取战争方式。与印第安人的落后习俗相比 途的民族是为了教育这个民族,而不是毁灭它,然而战争不战争的罪恶性更大。通过经济、社会、文化等各种和平方式 会使美洲的印第安人明白自身的谬误,只会增加仇恨。 来影响和交流。 比起用活人祭祀来,战争是更大的罪恶。 (3)塞普尔维达的论点为