必修2 第三单元 各国经济体制的创新和调整-【鼎尖教案】高中历史总复习教与学（岳麓版）

∠学案 高复习获与学 ←历史岳麓版一 ∠教案 驶驶数驶 第三单元 各国经济体制的创新和凋整 高考目标聚焦 课程标准解读 高考考点盘点 高考命题预测 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面 1.苏联社会主义建设和 临的形势,认识战时共产主义政策向200·汇单科,18,罗斯福新政兴办公共工程的作用经济改革内容对今天 新经济政策转变的必要性 2009·广东单科,23,国家干预经济思想 我国社会主义建设及 2.列举“斯大林模式”的主要表现,认识 其实践中的经验教训 2009·四川文综,22,大危机后,各国反危机措施 改革的启示。 3.了解从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫200重庆文综,2危机后,各国以邻为壑的影响 罗斯福新政的措施借 改革的基本历程,认识社会主义改革2009·广东单科,30,福利国家制度 鉴的意义。 的复杂性、艰巨性和曲折性。 200·山东文综,5,斯大林时期的社会主义工业化3.战后资本主义经济的 4.了解罗斯福新政的主要内容,认识罗209.苏单科,17,斯大林模式 斯福新政的特点,探讨其在资本主义 调整对我国经济体制 自我调节机制形成中的作用 2009·广东单科,22,战时共产主义政策 改革的启示。 5.能以第二次世界大战后美国等国家200·广东文基,34勃列日涅夫改革 为例,分析当代资本主义新变化。 4单元知识网络p “+“+“+““+“+“+“十“+““+“+““+ 战时共产(背景:严峻的国内外形势 主义政策 内容:农业、工业、流通、分配四个方面 评价:不能作为向社会主义过渡的直接途径 J新经济/背景:经济困难和政治危机 立政策{内容:农业,工业贸易 评价:向社会主义过渡的正确途径 斯大林(内容:单一公有制;高度集中的管理体制;计划经济;行政管理 各社会主义经济体制 经济体制)评价(积极:促进苏联工业化发展 消极:阻碍苏联国民经济进一步发展 赫鲁晓夫改革 国经济体制的创新和调 内容勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 结果:改革失败,苏联解体 背景/经济大危机 罗斯福上台 罗斯福 整顿金融 新政内容调整工业、农业生产 社会救济、以工代赈 整(资本主义经济体制 评价:取得显著成效,开创国家干预经济的新模式 战后(国家对(建立国营企业 资本经济干预 制定经济计划 扩大政府开支 经济企业经营 人民资本主义 经营者革命 福利国家的出现:建立较完整的社会福利制度 AEAA Www.qqjYx.com 8D点未必成查点击定有收获+∠4a 学案 高巾复习与学→ ⑨-厉史岳麓版 教案 第一讲苏联社会主义建设 课前夯实基础 填一巩固基弦 (2)实行 的经济管理体制 (3)实行排斥 的指令性计划经济 、苏联社会主义经济体制的建立 (4)主要以 管理经济 (一)战时共产主义政策 3.评价 1.背景 (1)积极影响:社会主义建设成就突出,基本实现了 (1)俄国十月革命后,列强武装干涉,妄图推翻苏维埃政权。 年工业生产总值跃居欧洲位,世界位。 爆发,苏俄面临着严峻的 形势 (2)消极影响 2.实施:面对残酷的战争环境,苏维埃政府提出“ ①超越了苏联 的水平,阻碍苏联经济的进一步发展。 采取了一系列非常措施,后来习惯上称为” ②形成的模式,照搬这种模式的社会主义国家遭受了 3.内容 不同程度的损失 (1)农业:实行 二、苏联的经济改革 (2)工业:普遍实行 收归国有,对 )赫鲁晓夫改革 实行监督 1.背景:二战后 弊端日益暴露,特别是农业全 (3)贸易:取消 切生活必需品由 集中盘集体化严重影响了农业的发展。 分配。 2.内容 (4)分配:强制劳动,实行“ ”的原则。 (1)农业方面:允许集体农庄庄员拥有 评价 开垦荒地,扩大谷物生产;开展大规模 将 1)是在特殊历史条件下实行的保证了军事斗争的胜利。卖给集体农庄等 (2)许多措施超出了战时需要的限度,还存在试图直接过渡(2)工业方面将部分企业管理权下放到 到社会主义的错误想法 调整部分工资等权力;尝试推行 (二)新经济政策 3.评价 要性 (1)一定程度上冲破了 的束缚,取得一定成效。只 对战时共产主义政策不满,发生暴动 是在维持原有经济体制基础上进行 提出的 (2)急需恢复遭受战争破坏的经济。 的目标脱离实际 (3)无力直接领导和组织所有企业的生产。 (2)改革缺乏全面和一贯的战略方针和思路,带有 2.实施 年3月,俄共(布)召开 代表大会。 (二)勃列日涅夫改革 3.内容 1.内容 1)农业方面:以固定的 代替 (1)工业:推行 (2)工业方面:关系国家经济命脉的企业由 经营; (2)农业:扩大 的自主权、降低农产品 和国家无力经营的企业,允许 经营恢复规划指标提高农产品价格、放松对个人 的限制政策。 2.失败原因 (3)流通方面:由 转为允许 (1)没有突破原有经济体制的框框,后期更趋于保守 4.