浙教版科学八年级上册：2.6 气候和影响气候的因素 教案

气候和影响气候的因素 教学目标 1．了解气候的概念及影响气候的因素 2．了解纬度因素对气候的影响 3．理解比热的概念，了解不同物质比热的差异 4．理解陆地和海洋比热的不同对气温的影响 5．理解地形因素对气温和降水的影响 6．了解季风的概念，理解我国季风的形成举机理 教学重难点 不同物质的比热； 海洋和陆地的性质对气温和降水的影响； 地形对气温和降水的影响； 季风的形成 教学过程 备注 课堂教学 【引入新课】书本讨论一，下列词哪些是描述天气的？剩下的是描述什么的？（引出气候概念） 【新课教学】 一、气候 1．气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。（与天气的概念进行区别） 2．我国各地气候差异很大，是由于不同的地区影响气候的因素不同。 二、纬度对气候的影响 纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同（纬度低，太阳高度角大，接受到的太阳辐射能也比较大），在地球上所处的温度带位置也不同。 问：根据接受太阳辐射的多少，地球表面分成几个温度带？（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）我国的纬度位置跨五带中的哪几带？（热带、北温带） 分析：海南和漠河的气候特征 三、海洋和陆地的性质对气温和降水的影响 夏天人们都喜欢去海边度假避暑，因为夏天内陆天气比较炎热，海边则比较凉快（夏威夷、天涯海角、北戴河）。以前在作业本里也做到，夏天海水温度升高的慢，陆地温度升高的快，造成温度差，从而产生对流，将凉爽的海风带到陆地上。这些都是因为什么原因产生的？ 书本活动结论： 1．实验表明：在吸收相同的热量时，煤油的温度比水的温度升高得快。也就是说，相同质量的水和煤油升高相同的温度时，水要多加热一些时间，即水要吸收更多的热量。 2．以上的实验反映了水与煤油这两种物质的不同性质。以此延伸，就是质量相同的不同物质，升高相同的温度时，所吸收的热量是不同的。 ㈠比热：单位质量的某种物质，在升高1℃使所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。 ㈡比热单位：焦/（千克。℃） 读作：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg。℃) ㈢水的比热：4．2×103焦/（千克。℃）表示的含义是什么？单位质量1千克的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4．2×103焦。 ㈣比热表的阅读： 得出： （1）水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温