专题7.1 家的意味-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步优质教案（部编版）

7.1 家的意味 【本框教材分析】 本框题主要引导学生理解“家”的内涵和“家”的意义，认识中国家庭文化中“孝”的精神内涵，学会孝亲敬长。 本框题包括两个目题的内容：第一目“生命的居所”，主要介绍家庭的内涵、家是我们身心的寄居之所、家是我们心灵的港湾；第二目“中国人的‘家’”，主要介绍中国人心目中的家、孝亲敬长、尽孝在当下。 【核心素养】 1. （1）体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。（2）体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。 2. 提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。 3. （1）理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。（2）知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。 【教学重点难点】 1.教学重点：家的内涵与意义；尽孝在当下。 2.教学难点：在中华文化中，家有着深厚的意味。 【教学过程】 运用你的经验 观看视频：FAMILY 思考：看完视频，你有什么感受？ （学生思考并回答） 教师小结：有人说，家是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。你对“家”了解多少？到底什么才是“家”？在中华文化中，“家”有哪些丰富的内涵？让我们走进《家的意味》，一起感受家的美好。 新课探究 探究一：生命的居所 1.播放视频：家有儿女（片段） 思考：剧中人物是如何形成家庭的？除此之外，你还了解哪些组建家庭的方式？ （学生思考并回答） 教师小结：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 过渡：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。“家”还有哪些含义？我们接着往下看。 2.活动：照片记录家庭 展示： 思考：图片分别反映了哪些家庭场景？你对“家”产生了哪些新的认识？ （学生思考并回答） 教师小结：家庭作为社会细胞，承担着多种功能，主要有以下几项：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。正是因为家庭承担着这些功能，我们才能健康茁壮地成长。总之，家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 过渡：家是我们身心的寄居之所，是否意味着有了房子就有了“家