外研版九年级上Module6 Unit 2教学设计

授课内容：外研版九年级 Module6 Unit 2If you tell him the truth now, you will show that you are honest 教学内容分析：本模块围绕“Problem”这一话题，开展听、说、读、写活动。语言功能是让学生能够用英语描述问题并给出合理建议（“Describing problems and giving advice”），并在学习文章的过程中了解并熟练运用if引导的条件状语从句。第六模块第二单元要求学生能够读懂Steve面临的困难并帮助其解决问题，同时也应在学习的过程中懂得诚实的可贵。 学生情况分析：学生基础能力不强，又遇陌生教师必然会有紧张的情况发生，因此本课的设计要有意识地降低难度并主要以巩固基础为主，虽然可以通过预学完成一部分单词和词组，但课上仍需反复复习巩固已达到可以自如运用的目的。另外由于教材中两封邮件一问一答略显冗长乏味不易引起学生的学习兴趣，所以在第二篇Diana的回信的教学上可以有所创新，尽量做到既能提高学生的学习兴趣又能充分学习文章，并且达到熟练运用重点词汇的目的。除此之外，由于学生能力参差不齐大部分同学还不能达到自主学习的能力，所以在最后的拓展提升部分可以发动学生主动参与到讨论中去，但仍有一小部分学生由于基础不太好很难顺利进行写作练习。对于这部分学生需布置简单的任务，通过汉译英的方式降低难度从而增强他们的自信。组长在这个过程中也起到决定性作用。 教学目标： 1. 背诵重点单词和词组 2. 掌握基本阅读技巧 3. 能够通过合作运用重点单词和词组完成一封回信 教学方法： 导学案 教学重难点： 能够熟练运用重点单词和词组完成回信 预学部分 完成下列单词和词组（要求学生在课前背诵并在课前完成） 1.拜访（某人的家）__________ 2.试用_________ 3.不再___________ 4.生某人的气_______________ 5. 修理_________ 6.事实___________ 7.至少，起码______________ 8.诚实的__________ 9.认错，道歉____________ 10.零花钱_______________ 设计意图：单词词组的预习可以减小稍后听力的难度，并且本单元的单词词组都十分贴近于学生的生活，学生