海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：修辞手法(共28张PPT)

高考专题复习诗歌鉴赏 诗歌鉴赏之修辞手法 考纲要求有九种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问和反复。 诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。 知识点津 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 　　 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (贺知章《咏柳》) 作用：使形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。 【析】 　　　诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。 （一）比喻 忽如一夜春风来千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》) （一）比喻 【析】比喻手法,把突如其来的飘雪比洁白芬芳的梨花,联想奇妙,形神兼备,给人不是以寒气逼人的感受,而是充满欣喜与洋溢着春意.（表现诗人积极向上的乐观精神!） 【析】诗人以“蓬”“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人内心的激愤和抑郁。 “草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。” (韩愈《晚春》) （二）比拟 作用：促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。 【析】这一联采用拟人的手法。花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，仅此一笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 好雨知时节，当春乃发生。