陕西省蓝田县焦岱中学高中政治必修一：9.2 社会主义市场经济 教案

9.2 社会主义市场经济 一、教材分析 （一）本框题的地位和作用 《社会主义市场经济》是高一经济生活第九课第二框的内容，该框在所属单元乃至整个《经济生活》中具有重要地位。在此之前，我们学习了“市场配置资源”，了解了市场经济的共性，为本框题内容做了铺垫。社会主义市场经济，即个性，与资本主义市场经济有着根本区别。通过本框题的学习，使学生对中国特色社会主义市场经济有了基本了解和初步掌握，在此基础上，才能进一步开展对“科学发展观和小康社会的经济建设”以及“经济全球化与对外开放”的课节学习，这是一个从微观到宏观、从国内到国际的过程；同时，《经济生活》前三个单元分别侧重了经济活动的某一环节，从消费到生产再到分配，其中贯穿“社会主义市场经济”这条主线，因此，在最后一单元重点是让学生对社会主义市场经济有更加完整和充分的认识，进一步培养学生热爱国家、热爱社会主义的情感，因此，本框题的地位和作用非常重要。 （二）教学目标 1.知识目标[来源:学科网ZXXK] (1)了解社会主义市场经济的含义，宏观调控的含义、目标和手段。 (2)理解社会主义市场经济的基本特征。 (3)运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。 2.能力目标 (1)通过自主学习与合作探究，培养学生自主学习、思维分析与总结概括的能力。 (2)针对当前经济运行的情况，能够运用所学知识初步提出合理化的宏观调控对策，培养学生理论联系实际的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)通过学习社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的科学性等方面感悟社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念。 (2)通过对时事政治的了解与把握，增强学生关心国家与社会的主人翁意识，激发学生的爱国热情，培养学生的社会责任感和历史使命感。 （三）教学重点、难点 1.重点：社会主义市场经济的基本特征。设置依据：市场经济有其共性，社会主义市场经济有其个性，即其基本特征。只有明确社会主义市场经济的基本特征，才能区别资本主义市场经济，深刻理解社会主义市场经济的优势，增强学生走中国特色社会主义道路的信心。该知识点理论性和综合性较强，学生理解和接受有些难度，因此主要通过理论分析和现实生活实例来帮助学生理解。 2.难点：国家宏观调控的手段。设置依据：对于知识层次尚浅、对时政缺乏关注的学生来说，该知识点具有一定难度。主要