鲁教版九年级上册化学 1.2 到实验去：化学实验基本技能训练（一） 课件 (共23张PPT)

到实验室去 Company Logo 学习目标 1.掌握药品取用原则，能进行药品的取用操作，学会使用胶头滴管等。 2.养成遵守实验室安全规则的自觉意识。 3.初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。 学习重点： 固体、液体药品的取用方法。 学习难点： 实际练习药品取用的操作要领。 1.识一识 Company Logo 试管夹 酒精灯 烧杯 量筒 集气瓶 长颈漏斗 锥形瓶 试管 滴瓶 铁架台 知识回顾 2.练一练 现有下列仪器，如图所示，根据仪器图形回答下列问题（填仪器名称） . 用于洗涤玻璃仪器的仪器是________ ；用作热源的仪器是________ ；可盛放反应物作反应仪器的是________ ； 用于盛放和贮存液体试剂的仪器是________ ；吸取和滴加少量液体时用________ 。 试管刷 酒精灯 烧杯、锥形瓶、试管 滴瓶 胶头滴管 Company Logo 一、药品取用三原则 1.三不原则：不触、不闻、不尝 根据化学实验室安全规则的4，7点，可以总结出“药品取用的原则” 新知探索 药品的取用 3.节约原则： 2.剩余药品处理原则： 按照规定用量取用药品，如未说明用量，应取最少量:液体取(1～2mL)，固体盖满试管底部。 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器 联系生活： 1.生活中我们想配一杯糖水，如何将白砂糖从杯子中取出呢？ 2.如果我准备的是冰糖该如何取用呢？ 思考： （1）要将铝丝放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ （2）如何将氯化钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ 二送三直立”． 技能训练 二、固体药品取用（存放于 ） 广口瓶 ⑴块状固体（镊子）： ⑵粉末状固体（药匙或纸槽）： （一横二放三慢竖） （一斜二送三直立） 交流讨论：固体药品取用操作方法 ③ ① ② 实战演练 【小组合作】 小组合作进行铝丝、氯化钠粉末的取用练习，小组长演示指导 联系生活： 这里有一瓶果汁，我想分给大家，我应该如何取给大家呢？需要注意哪些问题呢？ 思考： 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 技能训练 三、液体药品的取用（存放于 ） ⑴ 不定量（倾倒法）： 细口瓶 注意： 1.保持胶头滴管垂悬在管口上方；不可把滴管伸入试管内； 2.装有液体时,要保证胶头向上不能平放或倒放； 3.使用后,立即清洗. （滴瓶内胶头滴管不用清洗） （2） 少量（胶头滴管）： 方法： 先倾倒，接近目标刻度后改用胶头滴管添加，直至凹液面的最低处和目标刻度在一条水平线上。 （3） 定量 （量程合适的量筒和胶头滴管）： 量筒内液体体积读方法 正确方法： 读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 仰视： 读数 实际体积 俯视： 读数 实际体积 仰小俯大 < > 实战演练 【小组合作】 小组合作进行P16-17页的实验1,2，按实验步骤及要求完成实验操作，小组长指导，并将实验现象记录在导学案表格中 产生蓝色沉淀 溶液变红 无明显现象 有气泡产生，木条熄灭 取用药品 实验现象 氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液 氢氧化钠溶液+酚酞试液 硫酸铜溶液+酚酞试液 石灰石+稀盐酸 Company Logo 课堂小结 化学实验基本技能训练（一） 课时2 药品的取用   药品取用三原则: “三不原则”、“剩余药品处理原则”、“节约原则” 2.固体药品的取用 3.液体药品的取用 粉末状 “一斜二送三直立” 块状 “一横二放三慢竖”   不定量：倾倒法 少量：胶头滴管 定量：量筒+胶头滴管 Company Logo 1.实验室现有如下四种规格的量筒，要一次准确地量出180mL的酒精，则应选用的量筒规格是（ ） A．量程为100mL，分度值为1mL B．量程为250mL，分度值为5mL C．量程为200mL，分度值为2mL D．量程为500mL，分度值为10mL． 课堂练习 C Company Logo 2.如图所示的量筒是以 _________ 为单位标度的，最小分度值是 _________ ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 _________ （填“偏大”、“偏小”或“相等”）． 毫升 2mL 偏大 Company Logo C C 3.向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（ ） A.镊子 B.纸槽 C.玻璃棒 D.药匙 4.如下图所示的实验操作中，正确的是(