2020春人教部编版九年级语文（陕西专版）下册习题课件：10 唐雎不辱使命(共26张PPT)

第十课唐雎不辱使命 6-法 文言丈中的一词多义 词多义的现象在古代汉语乃至现代汉语都是极其普遍的。一词多 义也是我们平时在阅读文言文时经常遇到的问题。把握一词多义,要注 意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。了解词的本义和引申义是掌 握一词多义的基本方法,一个词的基本义称为“本义”,由本义引申出来的 意义称为引申义。另外,比喻义是通过打比方产生的词义,假借义是利用 假借字形成的词义。 答题思路:由本义入手,来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。 词的本义有两种理解:(1)就词的来源来说,即该词的最初意义。如“去” 的最初意义是“离开”,“兵”的最初意义是“兵器”。(2)就词的应用来说 把常用的那个意义算作词的本义,也就是基本意义。如“兵”的常用意义 是“士兵”等。引申义是从基本义发展而来的,同基本义有相似的、相对的 或相关联的意义。如“刑”,本义是“刑法”,基本义还包含对犯人的处罚, 后来这个意义发展出“惩罚”的意义。比喻义是词的比喻用法固定下来的 意义,有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。 (※“一法一练”见P30第4题、P31第15题) 阅运用 1.解释下列句中加点的词。 (1)请广于君( (2)非士之怒也( (3)岂直五百里哉( (4)弗敢易( (5)休祲降于天( (6)虽然,受地于先王( (7)大王加惠( (8)徒以有先生也( 2.下列语句朗读停顿不正确的一项是( A.安陵君/因使唐雎/使于秦 B.寡人/欲以五百里之地/易安陵 C.此庸夫/之怒也,非士/之怒也 D.怀怒/未发,休祲/降于天 3.下列句子中有通假字的一项是() A.故不错意也 B.徒以有先生也 C.大王加惠 D.秦王怫然怒 4.[一法一练]下列句子中,加点词的意义相同的一项是() A.夫韩、魏灭亡河曲智叟亡以应 B.秦王色挠 征于色,发于声,而后喻 C.与臣而将四矣上使外将兵 D.天下缟素 可以调素琴 5.说说下列句子中加点的词各相当于现代汉语的什 么词,表示什么语气。 (1)安陵君不听寡人,何也? 也 (2)岂直五百里哉? 哉 (3)大王尝闻布衣之怒乎? 乎 (4)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 尔 内精读 阅读课文,完成下列各题。 7.解释下列句子中加点的词 (1)安陵君其许寡人 (2)以五百里之地易安陵 (3)大王加惠,以大易小,甚善 (4)故不错意也 8.为什么说秦王“易地