人教部编版（五四学制）六年级语文上册：7 开国大典 教案

开国大典 【教学目标】 1．正确读写本课的生字词。 2．了解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。 3．练习有感情地朗读课文，引导背诵6-8自然段。 【教学重难点】 1．学会本课的生字词。 2．了解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。 【教学过程】 一、揭示课题，出示课题，读题，理解题意 开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼 结合时代背景理解“开国大典”：中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况从此，人民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。 二、自读课文，提出学习要求 A．通读课文2～3遍，利用字典自己学会字词并会读写下列字词。 擎 政府 典礼 委员 汇集 爆发 鼓舞 诞生 宣告 瞻仰 肃静 飘拂 选举 检阅 制服 距离 高潮 陆续 阅兵式 排山倒海 五颜六色 B．画出课文中解释课题的一句话。 C．思考：课文写了哪几个场面？画出描写不同场面的连接句。 D．提出不懂的问题，能自己找到答案的先努力自行解决。 交流：读课文第一句话，解释课题意思理清文章思路（根据会场、典礼、阅兵、游行四个场面可以分为四部分）交流疑难，解决部分问题随机学习生字新词。 三、学习课文第一部分 自由读课文，思考：从哪些地方看出这是“大典”？（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列）指导朗读注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。 四、精读第二部分，学生默读 理清典礼的过程典礼开始，领导就位——奏国歌——毛主席宣布政府成立——升国旗，鸣礼炮——宣读公告。练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程，体会开国大典盛况；画出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读 重点句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来（“长城内外”“大江南北”指全国各地“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样相对的词语，既表达了全国各地的意思，又使语言非常生动、整齐、有力“全国人民一齐欢跃起来”“