2020春人教部编版九年级语文（甘肃）下册教用课件：第二单元,写作 审题立意(共10张PPT)

第二单元同步写作指导 审题立意 写点拨 曲径通幽巧布局 一、如何审题 1.审提示语(材料) 提示语一般放在命题前面,或解说题目含义,或 明确写作方向,或限制文体要求,或引起共鸣。审提 示语,就是要从其中读出对写作有价值的信息。命题 作文、半命题作文及话题作文前面有提示性话语的都 要注意审查并领会其意图 至于材料作文,因为材料本身包含一定的道理或 特定的主旨及观点,所以对材料作文的审题主要是明 确其意图,然后联系社会生活实际确定主题。 2.审题目(话题 (1)找题眼:偏正短语的文题,题眼一般在修饰语 上;动宾短语的文题,题眼一般在动词上;主谓短语或 整句式的文题,题眼一般在谓语上,有修饰的修饰语 也很关键 (2)明意蕴:对于一些词义丰富的命题,要弄清它 的本义、比喻义、引申义,理解它的内涵及外延 如何立意 1.立意要正确:不偏题,不跑题,主题积极、健康。 2.立意要集中:主题鲜明突出。 3.立意要深刻新颖:“发人之所未发,言人之所未 言”,给人以启发 是我诗意的坚强。 那个苍茫的夜晚,我听到她离开的消息,我怔了 怔,手中的笔悄然滑落,我的泪水绝了堤。夜里,下起 了阴阴小雨,我把手指贴到冰凉的窗玻璃上,嘴里哈 出的白气润湿了空气,小雨轻扣着窗面,也敲击着我 的心扉,想起那些美好的回忆,我擦干了泪水,轻扬嘴 角。人生,没有翻不过去的山,没有游不过去的河,于 是,我学会了坚强。 轻扬嘴角,是我王者的霸气 考试前的那几个晚上,夜幕低垂,万家灯火犹亮 城市仍是歌舞升平。我呢,灯未熄,人未睡,头脑中的 弦紧绷,可曾想过这弦会断?终于,肩膀松开来,我抱 住头,陷入迷惘 然而,我确是轻扬嘴角,为自己沏一盏香茗,在茗 香中奋起,于是,我学会了激流勇进 轻扬嘴角,是我拔节的印记。 无数次考试失利,我轻扬嘴角,告诉自己天生我 材必有用,千金散尽还复来;无数次有人争吵,我告诉 自己心平气和。 轻扬嘴角,铭刻着我的人生,在轻扬嘴角中,我翻 山越岭,领略了人生的无限美好。 可知词人柳永?他的“偶失龙头望”,使他意志消 沉,郁郁寡欢,他带着“争不恣狂荡”流连于烟花柳巷, 留下了满纸“牢骚言”,他是懦弱的人,面对翻不去的 山,他屈服了!这注定了他只能成为“词人”,得不到 半点流芳。 可知子瞻?世事无常,被贬黃州的他,迎风立于 赤壁之上,面对滔滔江水,他顿时彻悟,于是他轻扬嘴 角,挥毫泼墨,写下“大江东去浪淘尽,千古风流人物” 的千古绝唱,万世流芳! 逆水行舟,自然充满艰难险阻 悬崖峭壁,自然拥有万丈深渊。 人生,是翻过的一座座的山,山的那边,是海阔, 是天空,是光明,是理想,既然无可避免,不如轻扬嘴 角,放手一搏,留下笑靥如花,百世流芳。 名师点评】该文将“山”比作“困难”,立意着眼于“用 自信翻过人生的一座座的山”,用“轻扬嘴角 来 串联全篇,结构紧凑。文章语言流畅,富有文采。