专题17.2 电磁波的产生与传播（学案+随堂练习）-【上好课】九年级物理下册同步精品课堂（鲁教版）

第十七章 电磁波 第二节 电磁波的产生与传播 学案+随堂练习 【教学目标】 1.  知识与技能 ●通过演示了解电磁波的产生和传播。 ●知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。 ●知道波长、频率和波速是描述电磁波的三个物理量。 2.过程与方法 ●通过探究电磁波的产生和传播，感知并了解电磁波的存在 情感态度与价值观 ●了解电磁波的应用，初步认识科学技术对人类发展的作用，培养学生热爱科学、敢于向科学前沿挑战的情感。 2. 【重点难点】 重点: 电磁波的产生和传播 难点:体验电磁波的存在；验证电磁波在真空中也能传播。 【自主导学案】 探究活动一：电磁波的产生 1.   的电流产生电磁波. 2.电磁波看不见、摸不着，可以传递 。 探究活动二：电磁波的传播 3.电磁波的传播______介 质，在真空中也可以传播。 4.波速C：用来描述波传播快慢的物理量叫波速。真空中电磁波的波速为 。 波长λ:邻近的两个波峰(或波谷)的距离. 单位:m. 5. 频率f: 1s通过波峰(或波谷)的次数.单位:赫兹(Hz)、千赫(kHz)、兆赫(MHz). 三者关系式：公式: 注意： 所有电磁波的波速都相同,均为c=3×108m/s. 探究活动三：电磁波的应用 7.电磁波的波谱:无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等(波长由长到短排列). 8.应用:医院拍X光片、红外遥控器、雷达、广播、电视等. 9. 微波炉:①使食物内外同时变熟;②水分子更易吸收微波;③微波炉内不能用金属容器;④不要离微波炉太近. 【当堂训练】 1. 打开收音机，调到一个没台的位置,将音量开到最大,取一节干电池和一-根导线,拿到收音机附近，先将导线的一端与干电池的负极相连,再将导线的另一端与干电池的正极时断时续地接触.如图,我们会听到收音机内发出“咔咔”的声音，这是因为用导线让电池短路，出现了不断变化的 ，就会产生 ,收音机能接收到出现杂音.可见，导体中有 就产生电磁波. 2. 关于波，下列说法中正确的是( ) A.光波、电磁波、声波都可以在真空中传播 B.光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息 C.中央电视台与地方电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同 D.导线中有迅速变化的电流，就会在周围空间中激起电磁波 3.电磁波在真空中的传播速度与光速 (选填“相同”或“不同")。电磁波的频率越高，波长越 (选填“长”或“短”)。 4.(2016茂名3题2分)飞机起飞前，空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备，这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到这些设备哪种波的干扰(　　) 　　A. 无线电波 B. 次声波 C. 超声波 D. 光波 5.(2016枣庄5题2分)在下列事例中，利用电磁波传递信息的是(　　) A. 蝙蝠的“回声”定位 B. 大象的“声音”交流 C. “B超”检查人体 D. 手机用“WiFi”上网 6.(2016广安14题4分)信鸽能从2 000 km以外的地方准确地飞回“家中”，研究表明，原来信鸽是利用________(选填“地磁场”或“电磁波”)来“导航”的；光和电磁波在真空中的传播速度都是________m/s，这不是巧合，原来光也是一种电磁波． 7.（2017•宿迁）关于电磁波，下列说法正确的是（ ） A．光波不是电磁波 B．电磁波能传递信息 C．电磁波不能在真空中传播 D．电磁波看不见、摸不着，但能听得见 【当堂达标】 1.关于电磁波的产生，下列说法中正确的是（ ） A.导线中如果通有电流，在周围空间就可以产生电磁波 B.导线中如果通有迅速变化的电流，在周围空间才可以产生电磁波 C.说话时声带的振动会在空气中形成电磁波D.木棍在水面上振动会在水中形成电磁波 2.(2016广州)使用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示意图如图所示，蓝牙通信的电磁波(　　) A. 是蓝光 B. 波长比手机通信的电磁波短 C. 在真空中传播速度为340 m/s D. 在真空中传播速度比手机通信的电磁波小 3.（2017•东营）北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，具有定位、导航和通讯等功能。 北斗卫星导航系统利用 传递信息，这种信号 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 4.（2017•滨州）2016年10月19日，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室自动交会对接成功，为两名航天员进入天宫二号铺平道路．天宫二号中的航天员是通过　 　接收地面指挥中心