鲁教版九年级上册化学 2.2 水分子的变化 课件 (共23张PPT)

第二节: 水分子的变化 二、水的合成 * 学习目标 1. 通过氢气的燃烧实验，知道氢气在空气中燃烧可以生成水，了解化合反应，并能对学过的典型反应进行分类； 2. 通过对水的合成的微观分析，初步认识化学变化的实质。 3. 知道化学性质、物理性质并能够对已知物质的性质进行分类。 * * 学习重点： 通过氢气的燃烧反应，了解化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。 学习难点： 1、用微粒的观点分析化学变化。 2、化学变化的实质。 * * 旧知检测： 1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。 2、能从电解水的实验中得出的结论是（ ）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气 ；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 水分子 氧原子 氢原子 氢分子 氧分子 分子 原子 C 导学自习 Ｃ 3、写出电解水的文字表达式 * * 水 通电 氢气 + 氧气 4、下列化学反应属于分解反应的是（ ） A、食盐水——水+食盐 B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳 C、氧化汞——汞+氧气 D、氢气+氧气——水 加热 点燃 点燃 探究一：实验探究 2-3 氢气在空气中燃烧后的生成物是什么? 猜想: 实验方案: 在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯。 探究新知: 阅读课本32-33页 * * 氢气是一种极易燃烧的气体，当氢气与空气或氧气混合时，遇到明火或在高温下就有可能发生爆炸，所以点燃或使用氢气之前，一定要先检验氢气的纯度。 * * 氢气燃烧，产生____色火焰，烧杯壁上有____出现 用手触摸烧杯，烧杯___ 氢气在空气中燃烧 氢气在点燃的条件下和空气中的氧气发生反应生成了___ 氢气燃烧放出了大量的___ 水 热 发烫 淡蓝 水雾 * * 实验步骤 实验现象 实验结论 1.打开装置的