鲁教版九年级上册化学 2.2 水分子的变化 第二课时 课件(共12张PPT)

第二单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 第二课时 水的合成 学习目标 认识水的合成和化合反应，记住并会写：水（H2O）、氢气（H2）、氧气（O2）。 知道在化学反应中伴随能量的变化，体会氢气是一种理想的能源。 了解同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。 知道物理性质和化学性质的区别，能够对物质的性质进行分类。 重难点 化合反应，化学反应中的能量变化； 物理性质和化学性质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。 自学 阅读教材，思考下列问题 水电解生成了氢气和氧气，那氢气和氧气又能不能生成水呢？如果能，是用什么方法生成？阅读教材P32-34,了解氢气燃烧的实验，明确在观察实验时应该观察什么。 书写水合成的文字表达式以及水、氢气、氧气的化学式。 氢气在生活中有哪些应用？ 化合反应和分解反应有什么区别。 什么是化学性质？什么是物理性质？请举例说明。 展学 分小组展示合学中的问题 合学 小组讨论合作下列问题 1、了解氢气燃烧的实验，明确在观察实验时应该观察什么？ 观察教师演示实验并描述现象,并回答为什么点燃前要验纯？ 2、书写水合成的文字表达式以及水、氢气、氧气的化学式。 3、用分子、原子的观点解释水的合成。 4、氢气在生活中有哪些应用？为什么21世纪将是氢能源世纪？ 5、什么是化合反应？化合反应和分解反应有什么区别联系？ 6、什么是化学性质？什么是物理性质？请举例说明。 氢气燃烧产生 _______火焰，烧杯壁有______出现。 用手触摸烧杯，烧杯______ 氢气在空气中燃烧 在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯 氢气在点燃的条件下和空气中的氧气发生反应生成了______ 氢气燃烧放出了大量的___ 淡蓝 水雾 发烫 水 热 实验步骤 实验现象 实验结论 反应文字表达方式 氢气+氧气 点燃 水 H2 O2 H2O 展学 用分子、原子的观点解释水的合成。 在氢气燃烧的实验中，谁发生了改变？变成了什么？属于什么变化？由此得出什么结论？ H2 O2 H2O 氢气 + 氧气 点燃 水 氢能源汽车 H2O H2 O2 H2 O2 H2O 分解反应 化合反应 氢气 + 氧气 点燃 水 水 电解 氢气 + 氧气 由两种