中图版（北京）八年级地理上册：4.1 发展中国家和发达国家 教案

发展中国家和发达国家 【教学目标】 1．学生能够运用发达国家分布图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。 2．学生通过阅读地图、表格、文字资料等内容，说出地域发展水平差异的具体表现。 【教学重点】 1．发展中国家和发达国家的分布特点。 2．发展中国家和发达国家发展水平的具体差异。 【教学难点】 发展中国家和发达国家差异的具体表现。 【教学方法】 启发式讲授 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教师活动 学生活动 在座的很多学生都有过出国旅游的经历，你有没有发现不同国家之间存在的差异呢？ 语言、风俗习惯、肤色、宗教信仰、饮食…… 国家之间除了以上提到的差异，还有一种是发展水平的差异。（或者刚才有的同学提到了发展水平的差异）根据发展水平的不同，世界各国可分为发展中国家和发达国家。 为了真实了解发达国家和发展中国家，我们特别派出了校园小记者，对曾经游历过美国农场和埃塞俄比亚乡村的同学进行了采访。他将把在当地的一些见闻与大家一起分享。 设问： 1．读图思考，美国和埃塞俄比亚分别属于哪个大洲？分别代表哪类国家？ 2．读图，按大洲顺序说出主要的发达国家。 3．主要发达国家的分布特点：_____（南\北）半球的___部。 4．主要发展中国家的分布特点：____（南\北）半球的____部和___（南\北）半球。 5．读图思考，发展中国家和发达国家哪类国家面积占全球比重较大？哪类国家人口比重更高？ 6．更大的土地面积，更多的人口数量，是否创造了更多的财富？ 7．经济发展水平的差异在生产生活中有哪些具体的表现？ 8．出示图片，两类国家农业耕作方式对比。 （1）反映了两类国家在哪些方面的差异？ （2）发展中国家为何机械化水平普遍偏低？（工业水平低） （3）机械化水平高低会对农业发展有哪些影响？ 机械化水平高，生产效率高，农业生产成本低，粮食价格低，出口到国际市场有价格优势，获得利润高。 粮食是美国出口的主要商品之一，除此之外，我们了解一下他还出口哪些商品，进口哪些商品，以及埃塞俄比亚的进出口状况。 9．通过出口商品的对比，你认为哪个利润更高？ 我们看到：看到同龄人因为经济原因辍学，心里很不是滋味。那我们同学想一想，有没有什么办法能帮助以埃塞俄比亚为代表的发展中国家走出困境？ 10．合作回答： （1）当今世界有哪些主要的国际合作形式？ （2）判断“金砖五国”、“20国集团”属于哪种