5 以工匠精神雕琢时代品质-李斌-2019-2020学年新教材高中语文必修上册【东方作业】同步辅导及作业(部编版)

2019-11-18
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第5课 以工匠精神雕琢时代品质/李斌
类型 学案
知识点 语言文字应用
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 161 KB
发布时间 2019-11-18
更新时间 2023-04-09
作者 东方作业工作室
品牌系列 东方作业·初中同步同步辅导及作业
审核时间 2019-11-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11877660.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【精品】高中语文必修上册语文教辅(同步辅导及作业) 2019部编版 5 以工匠精神雕琢时代品质 李斌 辅导模块 一、细读课文 今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 “我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里记载:“匠,木工也。”今天的“匠”,已成为]心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的[差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎[能]有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。 一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。 二、主题思想   本文论述我们的时代需要工匠精神,从个人、企业、国家等层面,层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵;最后总结全文,提出旪代需要工匠精神,升华主旨。 三、字词注解 【字词拼音】 雕琢. zhuó 挑剔 tiāo ti 精湛 zhàn  造诣 yì  卓越 zhuó 【词语解释】 雍容: 形容文雅大方,从容不迫。  旨归: 主旨,要旨。  雕虫小技: 比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。  [来源:学科网] 离群索居: 离开同伴而过孤独的生活。  炉火纯青: 相传道家炼丹,到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候,就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。  臻(zhēn)于至善: 做到极致。  格物致知: 推究事物的原理法则而总结为理性知识。 四、文体知识 新闻评论       新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 排比手法的效果      1.用排比写人,可将人物刻画细致。        2.用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。        3.运用排比说理,可将道理说得充分透彻。       4.运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。 五、课文赏析 1.文章的主要观点是什么? 答:用工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。 2、作者主要运用了什么方法来论述自己的观点? 答:道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话,加以分析论证,论述我们的时代需要工 匠精神,它体现出社会的品格和国家的形象。 3、如何理解“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”这句话的内涵? 答:并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深,但我们都应该追求并实践工匠精神,这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、下列词语中加点的字,读音全都

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