云南省大理市下关第一中学2019-2020学年高一上学期期中考试文科综合试题(扫描版)

2019-11-18
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资源信息

学段 高中
学科 拓展
教材版本 高中拓展之文综
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2019-2020
地区(省份) 云南省
地区(市) 大理白族自治州
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.31 MB
发布时间 2019-11-18
更新时间 2023-04-09
作者 liubb03
品牌系列 -
审核时间 2019-11-18
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来源 学科网

内容正文:

下关一中2019~2020学年高一年级上学期期中考试 文综参考答案 一、选择题(共60小题,每小题4分,共计240分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A C A C D B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D A C A D D C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D D C B A A C B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D A B C B B D C B A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C A C B B B A D A 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 B A A A A B B C A A 二、非选择题(共三题,地理、政治、历史各一题,总分60分) 61、(1) 夏至日        春分日   (2) 23°26′S    近日点     南半球    北 (3)先逐渐变快,再逐渐变慢    先逐渐变慢,再逐渐变快 (4)北极圈及其以北   ​(5)一个回归年(或365天5小时48分46秒) 【解析】(1)根据“二分二至”图可知,A处太阳直射北回归线,为夏至,B处太阳直射赤道,再根据太阳直射点是由A→B可知,B为秋分,C处太阳直射南回归线,为冬至,D处太阳直射赤道,为春分。 (2)由上题可知,地球公转至C时,为冬至,此时太阳直射23°26′S,靠近近日点(1月初)冬至日过后的一个月内,太阳直射点仍位于南半球,但太阳直射点从南回归线向北移。 ​(3)地球公转速度近日点(1月初)最快远日点(7月初)最慢。地球公转从B到D过程是由9月23→3月21运动,公转速度变化情况是先变快,后变慢;同理,地球公转从A到C的过程中,公转速度的变化情况是先变慢,后变快。 (4)地球公转到A位置时为夏至,太阳直射北回归线,北极圈及以北地区出现极昼。 (5)太阳直射点在南北回归线之间往返运动一次的周期为一个回归年(或365天5小时48分46秒)。 62、(1)认识:①汽车消费增长体现了居民生活水平提高,生活质量改善。②汽车消费增长的直接原因是居民收入水平提高,根本原因是经济发展,同时也可能受到攀比、从众等心理的影响。③汽车消费增长也带来了诸多问题,要求我们理性消费、绿色消费。④汽车消费的增长对经济增长有拉动作用,不应盲目排斥。 (2)措施:①根本上要发展经济,保持经济持续健康增长,增加居民尤其是农村居民收入。②发展经济,扩大就业,完善社会保障制度,提高居民收入预期。③缩小居民收入差距,实现共同富裕,实现社会收入分配公平。④有效抑制通货膨胀,稳定物价。⑤引导人们树立科学的消费观,践行正确的消费原则。⑥提升产品和服务的质量。⑦保障消费者的合法权益,营造和谐良好的消费环境。⑧优化消费结构,培育新的消费热点。 (3)正确的金钱观:①从产生来看,货币(金钱)是商品交换长期发展的产物。②从本质上说,它是一般等价物,可以和一切商品交换并表示一切商品的价值。③从职能上说,它具有价值尺度、流通手段两种基本职能和支付手段、贮藏手段、世界货币三种重要职能。④从作用上说,货币在一定意义上说是财富的象征,是现代生活不可或缺的重要流通手段。⑤从获取手段上说,对于金钱,要取之有道。⑥从使用上说,对于金钱,要用之有益、用之有度。 【解析】(1)此题考查影响消费水平的因素,考查调动运用知识分析理解问题的能力。设问要求根据材料一、二,运用所学的知识说明应如何看待我国汽车消费增长,属于认识类试题。依据材料一中2010-2018年私人轿车保有量逐年增长,同时GDP和人均收入逐年增长,这说明汽车消费增长体现了居民生活水平提高,生活质量改善;汽车消费增长的直接原因是居民收入水平提高,根本原因是经济发展;图表中企业工业产值增长,这说明汽车消费的增长对经济增长有拉动作用,不应盲目排斥;依据材料二中“车也带来了诸多问题:机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因,汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题”,这说明汽车消费增长也带来了诸多问题,要求我们理性消费、绿色消费。 (2)此题考查影响消费水平的因素,考查调动运用知识分析解决问题的能力。设问要求结合材料三,运用消费知识,说明应如何提高居民消费水平,增强消费信心,属于措施类试题。解答此题要从材料信息入手进行分析,针

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