鲁科版 物理 九年级上册 12.2 探究串并联电路的电压规律 (共21张PPT)

1.知识与技能 学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。 学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律。 2.能力提升 会利用电压关系判断串并联 会利用电压表判断故障 学习目标 1.串联电路电压的规律 2.并联电路电压的规律 本节导航 一、演示实验 问题：电池组的总电压与各节电池之间有什么关系？ 结论：1、串联电池组的总电压等于各个电池电压之和。 2、并联电池组的总电压等于一个电池的电压。 3 15 + + 3 15 + 3 15 1.串联电路电压的规律 （1）提出问题 串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？每个用电器两端的电压相同吗？ （2）猜想与假设 1.串联电路的总电压与各部分电路的两端电压之和相等。U=U1+U2 2.串联电路部分电路两端的电压都相等。U=U1=U2 ? 3.串联电路部分电路两端电压不相等。U1< >U2 用电压表测量串联电路的电压 [目的] 1、会用电压表测量串联电路的各部分电路两端的电压. 2、研究串联电路的总电压和各部分电压的关系. 【设计实验】（小组合作） 1.要测什么物理量？设计实验器材，画出电路图 2.要测哪些电压？测几次？ 画出对应的电路图。 3.设计实验步骤 （3）设计实验——电路图 测量BC两点间电压的电路图 测量AB两点间电压的电路图 测量AC两点间电压的电路图 A B C B A C （四）进行实验： U=U1+U2 （ 注： 灯泡型号相同时 U1=U2 ；型号不同:U1< >U2） 结论： 串联电路的总电压等于各部分电路的两端电压之和。 观测对象 灯泡L1两端的电压U1 / V 灯泡L2两端的电压U2 / V L1和L2串联后的总电压U / V 测量结果 型号不同 型号相同 探究并联电路的电压规律 并联电路两端的总电压与各支路两端的电压的关系? 干路 支路 支路 三、探究并联电路中的电压 （研究对象：各支路和电源两端总电压的关系） 猜想与假设： 制定计划和设计实验： 进行实验： 观测对象 灯泡L1两端的电压U1/v 灯泡L2两端的 电压U2/v L1和L2并联后的总电压U/v 测量结果 型号不同 型号相同 三、探究并联电路中的电压 进行实验及数据记录： 分析与论证、结论： 并联电路中，各支路两端的电压相等。即：U1=U2 观测对象 灯泡L1两端的电压U1/V 灯泡L2两端的电压U2/V L1和L2并联后的总电压U/V 测量结果 型号不同 型号相同 小结 串联并联电路的电压规律： 串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和 并联电路中，各支路两端的电压相等， 都等于电源两端电压 U=U1+U2 当型号相同时 U1=U2 U = U1 =U2 用电压辨别串并联 1. U1=U2 2. U=U1+U2 3. U>U1 4. U=U1 5.U1< >U2 串联 并联 1.U1=U2 2.U=U1+U2 3. U>U1 4.U=U1 5.U1< >U2 1.U1=U2 型号相同时 （五）交流评估： 实验过程中有无失误？数据和结论是否可靠？ 你有哪些收获？获得哪些经验？ 还存在哪些疑问？ L1断路 闭合开关，两灯泡都不亮，电压表有示数，大小等于电源电压，故障的位置和原因是什么？ ： 答疑解惑 C B V 闭合开关，一灯泡发光（很亮），另一灯泡不发光， 电压表有示数，大小等于电源电压（U1=U总），故障的位置和原因是什么？ L2短路 答疑解惑 C B 如何用电压表找故障 V L1 L2 U=6V U1=6V 如果串联电路出故障，用电压表来勘测，只要电压表有示数等于电源电压（除电源两端），就说明电压表两接点间出现断路，或电压表两接点外出现短路。 U2=0 ? 有示数 （等于电源电压） 断路 短路 如何用电压表找故障 V L2 L1 U=6V U1=0V 如果串联电路出故障，电压表示数为零，则可能是电压表两接点间短路，或电压表两接点外断路。 无示数 断路 短路 如何用电压表找故障 如果串联电路出故障， 用电压表来查找，只要电压表有示数等于电源电压（除电源两端），就说明电压表两接点间出现断路，或电压表两接点外出现短路。 如果电压表没示数，则可能是电压表两接点间短路，或电压表两接点外断路。 如果确定断路故障，用电压表来查找，只要有示数 （除电源两端），就说明电压表两接点间出现断路，没示数，则说明电压表两接点外断路。