广西南宁市第二中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题（图片版）

南宁二中2019-2020年度高一上学期段考 语 文 答 案 2019.11 1.B（“放弃了诗歌的韵律这个基本要素，导致了我国近百年来的自由体新诗缺少传诵的耐力，不能流传下好的作品。”表述有误，原文“之所以缺少传诵的耐力，根本的原因就是放弃了作为诗歌这种文体的基本要素——韵律”，原文有一前提“根本原因”，选项把这一前提有意漏掉，故表述太绝对化了） 2.D （“但不必讲究用韵律的观点，在当时有推动诗歌革命，促进新诗产生的积极作用”表述有误，原文第四段，鲁迅的原话说“要有韵”） 3.B（“这表明新诗这种文学形式缺乏强劲的发展潜力”表述有误，原文无此意，属于无中生有） 4.A（原文说的是“艾特肯盆地是目前发现的太阳系固体天体中最大最深的盆地”，选项中“艾肯特盆地是太阳系固体天体中最大最深的盆地”省略了“目前发现”，将原文的内容绝对化，故A项错误。） 5.D（美国和新加坡从嫦娥四号成功着陆对中国航天事业发展会产生积极影响的角度进行了正面评价，评价内容相同。俄罗斯、德国与荷兰仅从自己国家的角度谈到本国在嫦娥四号探测仪成功着陆这件事上所发挥的作用。故选D。） 6. ①材料一侧重宣传展示，介绍“嫦娥四号”的月背着陆的研究价值、对科学家和天文学研究产生的深远意义和影响，彰显中国在前沿科学的领先优势。（1分）②材料二侧重技术解释，介绍“嫦娥四号”的着陆过程，在发射过程中实现了自主创新的重大技术突破。（1分）③材料三侧重舆论评价，介绍了国外媒体、专家对“嫦娥四号”的积极评价以及俄罗斯、荷兰和德国对“嫦娥四号”搭载的各国前沿科技的介绍。（1分） 第二问：三则材料的定位、出发点或立场、角度(宣传/说明/评价)不同，因此对同一事件介绍的侧重点不同。（1分） 7. D（本题考查分析文章内容的能力。D项，“文章借此表达命运难测、造化弄人的感慨”，对主题的理解有误。从文章内容来看，方快因朗读而找到自信与尊严，年老卖豆腐时仍认为自己不比莫言差；莫言因朗读、呐喊而改变命运，都反映了命运所起的作用是次要的，主观的努力远比命运更加重要。） 8.①朗读内容画面逼真，饶有趣味。富有画面感(让人如闻其声)，映衬出童心的天真可爱。②朗读内容与(朗读)情境构成重合，意韵丰富。老青蛙带满塘的蛙鸣唱，象征语文老师带动学生、方快带动其他人朗读，意蕴丰富。③朗读情境与