考点05 生物圈中的动物-2020年中考生物一轮复习考点过关(济南版)

2019-11-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 210 KB
发布时间 2019-11-15
更新时间 2023-04-09
作者 lynn_1984
品牌系列 -
审核时间 2019-11-15
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来源 学科网

内容正文:

考点05 生物圈中的动物 一、动物的主要类群 1.动物按有无脊柱分为:无脊椎动物和脊椎动物(A) 无脊椎动物有:腔肠、扁形、线形、软体、环节、节肢动物。 脊椎动物有:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 2.动物按体温是否恒定分为:变温动物和恒温动物。(A) 变温动物有:腔肠、扁形、线形、软体、环节、节肢、鱼类、两栖类、爬行类 恒温动物只有2类:鸟类、哺乳类 二、无脊椎动物特点:(B) 腔肠动物:水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫、桃花水母等,有口无肛门。 扁形动物:涡虫、绦虫、血吸虫等,身体背腹扁平,有口无肛门。 线形动物:蛔虫、线虫等,身体细长如线,有口有肛门。 环节动物:沙蚕、蚯蚓、水蛭(蚂蝗)等,由许多环状体节构成。 区别蚯蚓前后端的标志是环带;(A) 刚毛的功能是运动;(B) 蚯蚓的呼吸是体表呼吸,(A)体表呼吸原理:氧气溶解在黏液中,与毛细血管气体交换 软体动物:章鱼、扇贝、宝贝、鱿鱼(枪乌贼)、河蚌等,身体柔软、贝壳保护。 节肢动物:身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。 (1)蝗虫:身体分为头胸腹三节,有3对足2对翅。 三、脊椎动物特点: 1.鱼类: 鱼的梭形减少阻力;鳞片保护作用;黏液减少阻力;侧线感知水流、测定方向(B) 鱼用鳍游泳(胸、腹鳍保持平衡;尾鳍保持方向);(B) 鱼鳃和口交替开合,是为了充分呼吸水中的氧气;(A) 鱼鳃呈鲜红色,是因为有丰富的毛细血管。(A) 鱼类:中华鲟、草鱼、带鱼、鲨鱼、泥鳅、黄鳝、海马等 鱼非鱼:(A) (1)叫鱼非鱼:鱿鱼(软体)、章鱼(软体)、娃娃鱼(两栖),鲸鱼(哺乳) (2)不叫是鱼:海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝 2.两栖动物:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼(A) (1)水中生殖产卵,体外受精,变态发育,变温动物,冬眠。 (2)幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺兼皮肤辅助呼吸 3.爬行动物:鳄鱼、乌龟、蛇、避役等。 皮肤干燥、厚实,体表有角质的鳞片或甲,用肺呼吸,陆地上产卵。 4.鸟类:蜂鸟、天鹅、鸵鸟、企鹅等 鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点:(A) (1)被覆羽毛,前肢特化为翼,有利于扇动空气;; (2)身体呈流线型,有利于减少空气阻力; (3)骨轻而薄,长骨中空,减轻体重; (4)龙骨突发达,胸肌发达,附着在龙骨突上; (4)食量大,消化能力强,直肠短,不储存粪便,有利于减轻体重; (5)心肌发达,血液循环快,血液输送氧、营养物质的能力强; (6)鸟类的呼吸是双重呼吸,保证充足的氧气。气囊有储存气体作用 5.哺乳动物:北极熊、海豚、蝙蝠等 (1)门齿——切断食物、臼齿——磨碎食物,犬齿——撕裂食物;(B) (2)家兔为哺乳动物,它与植食性生活相适应的特点:发达的盲肠,无犬齿。(B) (3)体表被毛;体内有膈;大脑发达;胎生、哺乳。(A) 测试题——5 一、选择题: ( )1.下列哪项和鱼类的水生生活无关?。 A. 身体呈流线型 B.用鳃呼吸 C.用鳍游泳 D.体温不恒定 ( )2.我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据。 A. 体节的形状 B.环带的位置 C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别 ( )3.环节动物与节肢动物的相似之处是。 A. 体表外有外骨骼 B.身体分部 C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换 ( )4.脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是。 A. 体温恒定 B.用肺呼吸 C.胎生哺乳 D.体内有脊柱 ( )5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述,不正确的是。 A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中    B.蚯蚓白天穴居,夜间活动 C.蚯蚓有专门的呼吸器官鳃      D.蚯蚓有许多相似的环状体节 ( )6.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是。 ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育 A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥ ( )7.鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中,若将它们分成两类,其依据是。 A. 是否用肺呼吸 B.有无脊柱 C.体温是否恒定 D.是否胎生 ( )8.下列动物中,具有双重呼吸方式的是 A. 蚯蚓 B.蝗虫 C.家鸽 D.家兔 ( )9. 家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为 A. 奔跑、蠕动 B.飞行、攀缘 C.飞行、蠕动 D.跳跃、爬行 ( )10.下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法,错误的是 A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体

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