精品解析：天津市一中2019-2020学年高二上学期期中政治试题

天津一中2019-2020-1高二年级政治学科期中模块质量调查试卷 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现 ①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的 ③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 傅雷写给儿子的家书，现代很多人都推崇备至。他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世、持家教子的智慧书。这说明 ①文化作为一种精神力量，对人的成长有着深刻的影响 ②文化对人的影响都是积极的、主动的 ③文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量 ④精神产品凝结在一定的物质载体之中 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3. 文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。这表明 A. 文化无时不有，无处不在 B. 文化对社会发展具有深刻的影响 C. 文化与社会发展完全同步 D. 文化与历史相伴而行，自然形成 4. 我国在倡导并实施“一带一路”战略中，注重通过文化及其产业先行来淡化地缘政治效应，旨在促进沿线各国经济联系更加紧密，政治互信更加深入，人文交流更加广泛，不同文明互鉴共荣。这说明 A. 文化是综合国力竞争的决定性因素 B. 文化与经济、政治相互交融 C. 一定的文化决定一定的经济、政治 D. 文化交融能消除国家间的政治分歧 5. 几百年来中国人一直延续的“年廿八，洗邋遢”的习俗，寄托着人们破旧立新的愿望。这反映了文化对人的影响 A. 深远持久 B. 源远流长 C. 潜移默化 D. 博大精深 6. 某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为 A. 文化能够增强人的精神力量 B. 思想道德修养和科学文化修养相互促进 C. 文化对人影响是潜移默化的 D. 世界观、人生观和价值观是文化素养的核心 7. 如今，手机已经是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了 ①文化是科技发展的动力 ②文化改变人的生活方式 ③ 文化决定人的价值取向 ④文化与经济相互交融 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 精湛绝伦、底蕴丰厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，正确的态度是 A. 反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性 B. 赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务 C. 反对，世界非物质文化遗产能增强民族文化认同感 D. 赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物 9. “扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上……各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话”这首广为传唱的《中国话》表明 A. 推广汉语是世界文化多元化的需要 B. 中华文化与其他文化相比具有优越性 C. 汉语在中外文化中的交流越来越重要 D. 汉语是现代文化传播的一种主要手段 10. 旗袍、源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明 ①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是 ①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 ②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 ③书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格 ④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为 ①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择 ②各具特色古村落展现了文化的多样性 ③古村落对于研究人类文明演进具有重要意义 ④保护好古村落有