人教版九年级物理上册第13章内能上课课件和教材资源 (共62份打包)

R·九年级上册 章末复习 学习目标 1.知道物体内部的分子是怎样运动的，分子之间是否存在作用力. 2.知道什么是内能，怎样改变物体的内能. 3.知道什么是比热容，为什么沙漠地区昼夜温差特别大. 学具准备 学习方法 1.归纳法：整合本章知识点之间存在的联系. 2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧. 多媒体课件 1、分子热运动 2、内能 3、比热容 内能 分子动能和分子势能的总和 内能的影响因素：温度和质量 改变内能的方法：做功、热传递 常见物质是由分子、原子构成，分子直径很小，大约为百亿分之几米 一切物质的分子都在不停地做无规则运动——扩散 分子间存在相互作用——引力和斥力 分子间距离的大小关系：气体>液体>固体 分子间作用力的大小关系：固体>液体>气体 计算 物理意义：表示在热传递过程中，传递内能的多少 热量 计算： 物理意义：表示物质吸热能力的物理量 概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容 单位：J/㎏·℃ 211.unknown 考点1 分子动理论 A × √ 斥力 宏观的海绵颗粒间 × 不能说明 × 考点2 内能 热传递 做功 做功 热传递 D × √ 题图为晶体在凝固过程中的图象 伴随时间变化，晶体不断放出热量 × 温度越高分子运动越剧烈，分子动能越大 在水平段为液态到固态的转变过程 温度不变，放出热量，内能减少 温度继续下降过程中内能不断减少 × 考点3 比热容和热量 解：牛奶升温时吸收的热量为： 热水由60℃降低到42℃放出的热量为： 又由 所以 解：（1）6kg的水经15min太阳照射吸收的热量 （2）表面积为0.1m2的水面每秒获得能量为1.26 ×105J/(15×60)=1.4×102J，则每平方米绿色植 物每秒接收的太阳能为1.4×102×10=1.4×10³J； （3）100m2绿色植物每秒接收的太阳能可以放出 的氧气为（1.4×103J/103J）×0.05L×100=7L. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 $$学习目标 知识与技能 1.知道物质是由分子、原子构成的，知道一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，知道分子热运动. 2.能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释. 3.知道分子之间存在相互作用力，能利用分子之间的相互作用力解释固、液、气三态之间的关系. 过程与方法 通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法，培养学生的观察和分析、概括能力. 情感、态度与价值观 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生知道可以通过直接感知的现象推测无法直接感知的事实. 学习难点 学习重点 学具准备 通过观察和实验，了解分子热运动，并能用其解释某些热现象. 分子热运动剧烈程度与温度的关系. 教师：多媒体课件、一块冰糖、废旧的玻璃杯、蜡烛、铅筒、一杯大米、若干条小鱼、两只温度计、洋葱、花露水、空气清新剂、装有二氧化氮气体的瓶子、空瓶子. 学生：一杯凉水、一杯热水、一把药匙、少量红墨水（或黑墨汁）等. 1.物质的构成：常见的物质是由______和______构成的，分子的直径很小，只有_____________米. 2.扩散：不同的物质在互相接触时，彼此__________的现象叫做扩散.扩散现象表明_________________________________________. 3.分子热运动：大量分子的_______运动叫做分子的热运动.分子的热运动与______有关.______ 越高，分子热运动越剧烈. 4.分子间的作用力：分子之间存在相互作用的____力和____力.固体、液体、气体分子间的距离从大到小的排列次序是_________________；分子间的作用力从大到小的排列次序是_________________. 分子 原子 百亿分之几 进入对方 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 无规则 温度 温度 引 斥 气体、液体、固体 固体、液体、气体 大量分子无规则运动 （1）可以判断出是什么物质在运动吗？ （2）这与我们前面研究过的汽车等物体的运动相同吗？ （3）这种运动有什么规律？ 这是极细小的粒子的运动. 分子是保持物质原来性质（化学性质）的最小微粒. 396.unknown 第1节 分子热运动 第十三章 内能 R·九年级上册 你了解物质的尺度吗？ 银河系的直径约有100 000光年。 光年： 中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约5 500 km。 姚明的身高是2.26 m。 学生刻度尺的最小一格是1 mm。 毫米： 米： 千米： 你了解物质的尺度吗？ 物质的尺度——欢迎大家来到微观世界！ 微米： 纳米： 在这个尺度下