2015年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标Ⅰ卷）-【创新示范卷】2015-2019高考物理真题汇编

联立可得v′２＝ ８ ７v１ 根据题意,b没有与墙发生碰撞,根据功能关系可知, １ ２× ３ ４mv ′２ ２ ≤μ􀅰 ３ ４mgl ,故有μ≥ ３２v２０ １１３gl , 综上所述,a与b 发生碰撞,但b没有与墙发生碰撞 的条件是 v２０ ２gl＞μ≥ ３２v２０ １１３gl． 答案:v ２ ０ ２gl＞μ≥ ３２v２０ １１３gl ２０１５年 全国新课标Ⅰ卷 １４．D　由公式r＝mvqB 可知,当B 减小时,r增大;由ω＝ ２π T＝ ２π ２πm qB ＝qBm 可知,B 减小时ω 减小,故 D项正确, A、B、C错误． １５．B　由W＝qU 可知,φN＝φP,所以 N 点与P 点是位 于同一等势面上,由于直线c与直线d 平行,故直线 c位于另一等势面上;由于电子从 M 到N,电场力做 负功．故φM＞φN,A错,B对;电子从 M 到Q,电场力 不做功,C错;电子由P 点运动到Q 点,电场力做正 功,D错． １６．A　设原线圈中的电流为I１,副线圈中的电流为I２; 由题意可知 I１ I２ ＝１３ ,２２０－I１R U ＝ ３ １ ,U＝I２R,解得 U＝６６V,因k＝ I２１R I２２R ＝ I１I２ æ è ç ö ø ÷ ２ ＝１９ ;故 A 对,B、C、 D错． １７．C　 对 质 点 从 静 止 释 放 到 N 点 应 用 动 能 定 理 得: ２mgR－W ＝１２mv ２;在 N 点根据牛顿第二定律得 ４mg－mg＝mv ２ R ,解以上两式可得 W ＝１２mgR ;由 于质点从N 到Q 的运动过程,克服摩擦力的功小于 质点从P 到N 点克服摩擦力所做的功．所以质点到 达Q 点 后,能 继 续 上 升 一 段 距 离,故 C 对,A、B、 D错． １８．D　设乒乓球能落到对方桌面的最小速度为v１,根据 平抛运动 应 有 ２h＝ １２gt ２ １, １ ２L１＝v１t１ ,解 得v１＝ L１ ４ g h ;乒乓球打到对方桌角处时对应速度最大,设 为v２．根据平抛运动应有３h＝ １ ２gt ２ ２; L２１＋ １ ４L ２ ２＝ v２t２ 解得:v２＝ １ ２ (４L２１＋L２２)g ６h ,所以满足题意的速 度范围为 L１ ４ g h ＜v＜ １ ２ (４L２１＋L２２)g ６h ,故 D 对, A、B、C错． １９．AB　小磁针产生的磁场,在圆盘的左半部进入,在 圆盘的右半部穿出,穿过整体圆盘的磁通量没有发 生变化,C错,但与磁针平行的圆盘直径切割磁感线 产生感应电动势,在圆盘内部产生涡电流,此涡电流 产生的磁场又要带动小磁针发生偏转,故 A、B 对, D错． ２０．ACD　物块沿斜面上滑的过程: mgsinθ＋μmgcosθ＝ma１,a１＝ v０ t１ ． 物块沿斜面下滑的过程:mgsinθ－μmgcosθ＝ma２, a２＝ v１ t１ ． 根据以上各式可求θ、μ,但不能求m．由vＧt图象也可 求物块向上滑行的最大高度．故 A、C、D正确,B错． ２１．BD　 由 g＝G MR２ ,可 得g月 g地 ＝ M月 M地 × R２地 R２月 ＝ １８１× ３．７ １( ) ２ ．A项:v＝ ２g月h＝ ２× ３．７２ ８１ ×９．８×４m /s＝ １３．２５m/s,A错;B项:F＝mg月 ＝１．３×１０３× １ ８１× ３．７ １( ) ２ ×９．８N＝２．１５×１０３ N,B对;C项:离开近 月圆轨道到着陆这段时间内有外力做功,机械能不 守恒,C错;D项,由v＝ gR,可知,v月 ＜v地 ,D对． ２２．解析:(２)由图(b)可读出该示数为１．４０kg, (４)通 过 (３)中 m 的 数 值 可 求 得 􀭿m ＝ １．８０＋１．７５＋１．８５＋１．７５＋１．９０ ５ kg＝１．８１kg． 小车在凹槽最低点, 对桥的压力FN＝(１．８１－１．００)g＝０．８１×９．８N＝ ７．９N． 由牛顿第二定律可得FN－mg＝m v２ R , 得v＝４．５m/s． 答案:(２)１．４０　(４)７．９N　４．５m/s ２３．解析:(１)若 使 用 a、b 两 个 接 线 柱,得:３＝１＋ １×１００ R１＋R２ ,若 使 用 a、c 两 个 接 线 柱 得:１０＝１＋ １×(１００＋R２) R１ ,解得:R１＝１．５Ω,R２＝３．５Ω． (２)R０＋R 的最大值为 １．５ ０．５×１０－３ Ω＝３０００Ω． R０＋R 的最小值为 １．５ ３．０×１０－３ Ω＝５００Ω． 考虑到两个电流表的内阻后,R０ 应选３００Ω的电阻, R 应选３０００Ω的电阻． (３)d点应接在c点．因d点接在c点,若毫安表有示 数,则R１ 损坏,若毫安表无示数,则R２ 损失． 答案:(１)１５　３５　(２)３００　３０００　(３)d接c点．原 因