江西省临川二中、临川二中实验学校2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题

2019-2020学年度上学期期中考试 高一年级历史试卷 总分:100分 考试时间:90分钟 第Ⅰ卷 选择题 本卷共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.《三字经》写到:“周武王,始诛纣,八百载,最长久。”这里强调的是( ) A.商纣不得人心而武王以德定天下 B.武王在西周建立过程中的功勋 C.周的历史长久是因为实行推恩令 D.周政治文化的稳定性和延续性 2.西周平息以原殷商遗民为主的武庚叛乱后,周公把原商王畿的一部分封给原商纣王的哥哥微子启,让他建立了宋国统治殷商遗民。这个事件可说明( ) A.井田制的推行标志着奴隶制开始 B.西周时期宗法制渐趋衰落 C.诸侯纷争有利于百家争鸣的出现 D.分封制的目的在于维护社会稳定 3.谢维扬在《周代家庭形态》中说:“(宗法制度)就是国家承认血缘团体的领袖对其成员有代替法律来实施的管理和处置权,承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。”他认为,宗法制的根本目的是( ) A.均衡权力分配 B.强化族长权力 C.强化国家管理 D.维护贵族特权 4.公元前215年,秦始皇下令毁天下城郭;刘邦建立汉朝后,要求县以上的治所一般均须筑城。两位皇帝,一个“毁城”,一个“筑城”,看似矛盾,但其意图均在于( ) A.承认土地私有 B.巩固中央集权 C.发展商品经济 D.抑制诸侯势力 5.柳宗元曾评价秦朝:“摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。”他评价的是秦朝( ) A.用武力完成统一的功业 B.建立丞相制度的举措 C.全面推行郡县制的作用 D.创立皇帝制度的影响 6.秦汉以后,中国存在一种“官无封建,而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭,但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机,使其职位实际成为自家的“封建”领地。造成这种现象的根源在于( ) A.分封制的长期存在 B.中央集权的削弱 C.官僚政治的弊端 D.行政效率的低下 7.“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代列国纷争,一个一个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看,下列制度最能反映这一观点的是( ) A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡县制度 D.官僚制度 8.根据汉制,每年八月,皇帝大祀宗庙,诸侯必须献金助祭,名曰“酎金”。汉武帝时,凡列侯