2020年春人教部编版九年级下册道德与法治课件+课时作业：第五课 第2课时 少年当自强 (2份打包)

第2课时　少年当自强 课前自主预习 知识点1　少年强　中国强 1.个人命运与国家命运之间的关系。 (1)个人的命运与国家的命运　息息相关　,个人的未来与民族的未来紧密相连。  (2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有　理想　、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有　希望　。  2.正确认识青少年的责任。 (1)青少年的责任是　时代　赋予的,不同的历史时期有不同的责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的　新时代　,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年　接续奋斗　,我们必将站到时代的潮头。  (2)要为建设祖国做好准备。我们要坚定　理想信念　,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中　建功立业　,创造精彩的　人生　。  知识点2　青少年的情怀与抱负 3.我们对国家应有的情怀与抱负。 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强　爱国情感　,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义　核心价值观　,并将其转化为自己的情感认同和　行为习惯　,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。  4.我们对世界应有的情怀与抱负。 (1)走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程,积极关切　人类问题　和世界局势,掌握相应的　知识　,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有　忧患　意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和　能力　。  (2)我们要尊重差异、理解不同、包容　多样文化　,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的　纽带　,承担起推动人类　共同发展　的责任。  课堂基础达标 知识点1　少年强　中国强 1.从“青春是用来奋斗的”的谆谆教导到“人生的扣子从一开始就要扣好”的语重心长,到“青年人要敢于做先锋”的殷殷期许,到“中国的未来属于青年,中华民族的未来也属于青年”的殷切寄语,到十九大“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的深切厚望,这都是习近平总书记对青年的寄语。这些寄语让我们感悟到 (D) A.今天的中国政通人和 B.“中国梦”已经实现 C.我们与世界紧密相连 D.少年强,中国强 2.在波澜壮阔的历史进程中,几乎每个时代都有青年人勇立潮头、创造历史。革命年代如此,建设年代如此,新时代更是如此。新时代赋予当代青年的崇高使命是 (A) A.实现中华民族伟大复兴 B.实现个人的远大理想 C.实现祖国的完全统一 D.构建人类命运共同体 3.明代思想家王守仁说:“志不立,天下无可成之事。”这句名言启示我们 (B) A.掌握扎实学识 B.坚定理想信念 C.树立科学精神 D.培养创新能力 知识点2　青少年的情怀与抱负 4.(大庆中考)“少年强则国强。”青少年要以爱国强国为己任。对此理解正确的是 (C) A.青少年的健康成长与国家发展无关 B.国家的发展方向和道路是青少年决定的 C.青少年的品格影响着国家未来发展 D.青少年越多,国家发展越快 【解析】“少年强则国强”强调了青少年对国家发展的重要性。青少年要以爱国强国为己任,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩,C项正确。青少年的健康成长与国家发展密切相关,A项错误;B项中“决定”说法错误;D项说法过于绝对,排除。 5.下面漫画启示我们要 (C) A.传承传统文化 B.关心祖国前途 C.关切人类问题 D.关切世界局势 6.(原创)习近平指出:“青年是国家的未来,也是世界的未来。中国梦与世界梦息息相通,中华民族应该对人类社会作出更大贡献。新时代中国青年,要有家国情怀,也要有人类关怀,发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神,为实现中华民族伟大复兴而奋斗,为推动共建‘一带一路’、推动构建人类命运共同体而努力。” 作为新时代的中国青年,我们要如何做一个既有家国情怀也有人类关怀的大写的人? ①要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。②要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。 课后巩固提升 1.在参观《复兴之路》展览后,习近平总书记指出:“国家好,民族好,大家才会好。”这句话给予我们的启示是 (B) ①个人的命运与国家的命运息息相关　②个人的未来与民族的未来紧密相连　③关心国家的前途和命运,要求我们放弃个人利益　④中国梦是中华民族的梦